《小猪唏哩呼噜》小学整本书阅读探讨课教学设计.docxVIP

《小猪唏哩呼噜》小学整本书阅读探讨课教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《小猪唏哩呼噜》小学整本书阅读探讨课教学设计

教学内容

《小猪唏哩呼噜》整本书阅读探讨课，本节课主要围绕教材第二章节“小猪唏哩呼噜学本领”进行探讨。内容包括：

1.小猪唏哩呼噜的故事情节梳理，分析小猪在不同情境下的表现。

2.探讨小猪唏哩呼噜学本领的过程，以及所学到的各种本领。

3.分析小猪唏哩呼噜与同伴之间的互动，培养合作精神。

4.总结小猪唏哩呼噜在故事中所展现的优秀品质，如勇敢、聪明、善良等。

5.通过讨论，引导学生学会从故事中汲取正能量，培养良好的品格。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化理解与传承等核心素养。通过分析《小猪唏哩呼噜》中的人物形象和故事情节，提高学生的文本解读能力，培养逻辑思维和创造性思维。同时，引导学生感受故事中的美好情感，提升审美情趣。在讨论小猪唏哩呼噜的优秀品质时，培养学生的道德情操和社会责任感，传承中华优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《小猪唏哩呼噜》中的人物性格和故事主旨。

2.掌握小猪唏哩呼噜学本领的过程及所体现的品质。

难点：

1.分析故事中的隐喻和象征意义。

2.将故事中的品质与现实生活相联系，进行内化与实践。

解决办法：

1.通过小组讨论和角色扮演，引导学生深入理解人物性格和故事情节，教师适时提问，帮助学生梳理故事线索。

2.使用思维导图，帮助学生梳理小猪唏哩呼噜学本领的过程，明确所学本领与故事情节的关系。

3.通过案例分析，引导学生探讨故事中的隐喻和象征意义，教师提供必要的背景知识，帮助学生理解。

4.设计实践活动，如编写小剧本、制作手抄报等，让学生将故事中的品质与现实生活结合，进行实践体验，教师给予评价与反馈。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园图书馆资源、班级学习交流群。

3.信息化资源：《小猪唏哩呼噜》电子书、相关动画片段。

4.教学手段：思维导图软件、故事角色扮演道具、手工制作材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《小猪唏哩呼噜》第二章节的预习资料，要求学生了解小猪学本领的过程。

设计预习问题：设计问题如“小猪唏哩呼噜在学习本领时遇到了哪些困难？他是如何克服的？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和思维导图，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读指定章节，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群共享资源，监控学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《小猪唏哩呼噜》动画片段，引入本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解小猪唏哩呼噜学本领的过程，强调其勇敢和智慧。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟小猪学本领的情景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的问题，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，亲身体验小猪学本领的过程。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解故事内容，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，让学生写一篇关于小猪唏哩呼噜学本领的心得体会。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生深入了解小猪的品质。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，撰写心得体会。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习小猪的品质。

反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习过程的反思和总结。

本节课通过以上教学实施过程，旨在帮助学生深入理解《小猪唏哩呼噜》中的人物形象和故事主旨，掌握故事中的重点难点，培养学生的语言运用和思维发展核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：《小猪唏哩呼噜》系列书籍，包括《小猪唏哩呼噜学本领》、《小猪唏哩呼噜历险记》等，让学生在课后阅读更多关于小猪唏哩呼噜的故事，深入了解其性格特点和成长历程。

（2）动画资源：《小猪唏哩呼噜》动画片，通过观看动画片，让学生更加生动地感受故事情节，加