限时训练5 金属的锈蚀与防护(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册化学课时通(科粤版).docx

限时训练5金属的锈蚀与防护(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册化学课时通(科粤版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：限时训练5金属的锈蚀与防护(夹册)(习题教学设计)

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级下册化学，九年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日，星期三，第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过金属锈蚀实验，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力。

2.实践与综合应用：通过金属防护措施的学习，提高学生解决实际问题的能力和创新思维。

3.科学态度与社会责任：引导学生认识金属锈蚀对环境的影响，增强环保意识，倡导合理利用资源。

学习者分析

1.学生已经掌握了金属的基本性质、化学反应的基本原理以及化学方程式的书写等基础知识，能够理解金属锈蚀的基本概念。

2.九年级的学生对实验操作具有浓厚兴趣，具备一定的观察和分析能力，喜欢通过实践活动来探究科学现象。他们的学习风格偏向于直观和动手操作，对理论知识的接受和理解需要通过具体实例来辅助。

3.学生在理解金属锈蚀的微观过程以及防护措施时可能会遇到困难，如对电化学腐蚀原理的理解，以及如何将理论知识应用到实际的金属防护措施中。此外，对于一些抽象概念的形成和化学方程式的平衡，学生可能会感到挑战。

教学资源准备

1.教材：人手一册《2023-2024学年九年级下册化学课时通(科粤版)》。

2.辅助材料：收集金属锈蚀与防护的相关图片、视频，以及相关案例资料。

3.实验器材：准备足够的试管、滴管、金属样品、酸碱指示剂等实验用品，并确保实验安全。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生能有序进行实验和小组讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一些常见的金属锈蚀现象的图片，如铁锈、铝氧化等，引导学生思考金属为什么会生锈，从而引出本节课的主题“金属的锈蚀与防护”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍金属锈蚀的基本概念，包括金属锈蚀的定义、类型和原因。通过讲解铁锈的形成过程，让学生理解金属锈蚀的化学原理。

（2）讲解金属防护的方法，包括物理防护、化学防护和电化学防护。通过具体案例，如涂漆、镀锌、阴极保护等，让学生了解不同的防护措施及其原理。

（3）分析金属锈蚀与防护在生活中的应用，如防止桥梁、船舶、机械设备等金属结构的锈蚀，提高学生对金属防护重要性的认识。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）进行金属锈蚀实验：将铁钉分别放入清水和盐水环境中，观察并记录锈蚀情况，引导学生观察金属在不同环境下的锈蚀速度。

（2）金属防护实验：将铁钉分别涂上油、涂上油漆和进行镀锌处理，然后放入盐水中，观察并记录各处理方式对金属锈蚀的防护效果。

（3）通过实验数据分析，让学生探讨不同金属防护方法的优缺点，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论金属锈蚀对生活和环境的影响，如锈蚀导致的金属结构失效、能源浪费等问题。

（2）探讨如何选择合适的金属防护方法，结合实际情况，分析不同防护方法的适用性和经济性。

（3）分享在生活中如何应用金属防护知识，例如如何正确存放和使用金属制品，以延长其使用寿命。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括金属锈蚀的原理、防护方法及其在生活中的应用。强调金属防护的重要性，并提醒学生在日常生活中注意金属制品的防护措施。总结本节课的学习收获，布置相关的课后作业，巩固所学知识。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述金属锈蚀的定义、类型和原因，理解金属锈蚀的化学原理，并能够列举生活中常见的金属锈蚀现象。

2.实践技能：通过实验操作，学生能够独立进行金属锈蚀实验，掌握实验步骤和注意事项，能够观察并记录金属在不同环境下的锈蚀情况。

3.分析能力：学生能够分析不同金属防护方法的优缺点，结合实际情况选择合适的防护措施，并能够通过实验数据分析金属防护效果。

4.解决问题：学生能够运用所学知识解决实际生活中的金属防护问题，如正确存放和使用金属制品，以延长其使用寿命。

5.创新思维：学生在金属防护实验和讨论中，能够提出自己的想法和建议，展现出一定的创新思维和解决问题的能力。

6.学习态度：学生对金属锈蚀与防护的学习表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动，形成了良好的科学态度。

7.知识运用：学生能够将所学的金属锈蚀与防护知识应用到实际生活中，如在家庭中帮助家长进行金属制品的维护和保养。

8.团队协作：在小组讨论和实验操作中，学生能够有效地与同伴合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

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