生物教学的路是我的_家_陈志川.pdf

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福建省漳州市第八中学陈志川

文章编

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年，全国高考结束后，作为民间医学祖传要一间左右有搭架的栽培室和元资金，其

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世家后代的我，违背家族的意愿填报了师范院校。他事情我们解决。我还向分管领导立下了军令状，

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因为深受我的髙中生物教师——我们县食用菌专星期以后请他到毛木耳栽培室视察。

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家李老师的影响我选择了生物专业。我是个认真、君子一言，驷马难追。没有周密的计划是要

执著和敏感的人，在年大学生活结束时，我在毕业闹笑话的。自从和那位栽培木耳的学生家长接触后，

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纪念册的扉页上写下了这么段话：在达尔文的神我与他交上了朋友，所以第二天一早我揣着元

杀丨唤下，我踏进了花鸟草虫的世界。显微镜下张牙钱，直奔他家。在说明来意之后，学生家长非常乐意

舞爪的细菌警醒我用进化的观点去解释人生和社会；地接受了我的委托。我请学生家长多备袋的原

亘、至今的遗传病使我不得不对人类从心理和形态料，星期六，我把劳技实验班的位学生带来劳动，

上进行分类。”每个字都大得像眼睛炯炯有神。进行实际的拌料、装袋、高温灭菌和接种等操作。当

实践和实验是生物学科的本真我们利用下午的课后时间把袋接种过的木耳栽

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大学毕业后我被省教育厅分配到一所