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七年级上册体育《行进间脚内侧运球》教学设计（人教版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版七年级上册体育教材为基础，围绕“行进间脚内侧运球”这一技能进行教学设计。课程注重理论与实践相结合，通过分解动作、示范教学、分组练习等形式，帮助学生掌握正确的脚内侧运球技巧。同时，结合学生身心特点，设置趣味性练习，激发学生学习兴趣，提高学生的运动能力。在教学过程中，注重个体差异，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过行进间脚内侧运球的练习，增强学生的足球基本技能。

2.培养学生的体育品德，通过分组练习和竞赛，提升学生的团队合作意识和竞技精神。

3.增强学生的健康意识，通过体育活动，让学生认识到运动对身体健康的重要性，养成良好的运动习惯。

重点难点及解决办法

重点：掌握行进间脚内侧运球的正确姿势和动作要领。

难点：在行进过程中保持球的稳定性和控制力。

解决办法：

1.示范与讲解：教师通过标准示范和详细讲解，让学生直观理解脚内侧运球的正确动作。

2.分步骤教学：将动作分解成简单步骤，逐步引导学生学习，确保学生掌握每个环节。

3.个体指导：针对学生个体差异，提供个性化指导，纠正动作偏差。

4.反复练习：安排大量练习机会，让学生在反复实践中提高技能。

5.小组合作：通过小组合作练习，让学生相互学习，增强团队协作能力。

6.激励评价：适时给予积极评价，增强学生自信心，激励学生克服困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版七年级上册体育教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备足球技术教学视频，以及脚内侧运球的动作分解图。

3.实验器材：足球若干，确保数量足够，满足分组练习需求。

4.教室布置：将教室清空，布置成适合足球练习的场地，划分不同练习区域。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对行进间脚内侧运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在足球场上常见到球员用哪种方式控制球？你们能演示一下吗？”

-展示专业球员行进间脚内侧运球的视频片段，让学生初步感受动作的技巧和美感。

-简短介绍行进间脚内侧运球的基本概念和其在足球运动中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.行进间脚内侧运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解行进间脚内侧运球的基本概念、动作要领。

过程：

-讲解行进间脚内侧运球的定义，包括其主要技术要点。

-详细介绍行进间脚内侧运球的动作步骤，使用图示或示范帮助学生理解。

-通过慢动作视频或现场示范，让学生更好地理解行进间脚内侧运球的动作细节。

3.行进间脚内侧运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解行进间脚内侧运球的技巧和运用。

过程：

-选择几个典型的行进间脚内侧运球案例进行分析。

-详细介绍每个案例的动作要点、运用场景和成功关键，让学生全面了解行进间脚内侧运球的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例在实际足球比赛中的应用，以及如何通过行进间脚内侧运球来提高自己的比赛表现。

-小组讨论：让学生分组讨论行进间脚内侧运球在不同场景下的应用策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个行进间脚内侧运球的技巧应用场景进行深入讨论。

-小组内讨论该场景下如何有效使用行进间脚内侧运球，以及可能遇到的问题和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行进间脚内侧运球的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景分析、动作要领及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调行进间脚内侧运球的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括行进间脚内侧运球的基本概念、动作要领、案例分析等。

-强调行进间脚内侧运球在足球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生结合本节课所学，练习行进间脚内侧运球，并记录自己的练习心得和进步。

知识点梳理

1.行进间脚内侧运球的定义与重要性

-行进间脚内侧运球是指运动员在跑动过程中，使用脚内侧部位对足球进行控制和传递的技术动作。

-该技术是足球运动中的基础技能，对于提高运动员的控球能力和比赛中的灵活性具有重要意义。

2.行进间