单元一 活动2 慢慢变化我能行-逐帧动画-北理工版八年级信息技术教学设计.docx

单元一活动2慢慢变化我能行-逐帧动画-北理工版八年级信息技术教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是北理工版八年级信息技术教材单元一“慢慢变化我能行-逐帧动画”。本节课将教授逐帧动画的基本概念、制作方法以及相关的操作技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机基础知识、鼠标操作和基本绘图技巧。本节课将引导学生运用这些知识，结合教材中的案例，学习逐帧动画的制作过程，从而提升学生的实际操作能力和创新能力。教材中的案例和步骤将与学生已有知识紧密结合，帮助学生更好地理解和掌握逐帧动画的制作方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过学习逐帧动画的制作，学生将提高信息获取、处理、应用的能力，能够有效地利用信息技术表达自己的创意和想法。同时，通过实践操作，学生将培养细致观察、逻辑思维和问题解决的能力，为未来学习和生活打下坚实的信息技术基础。

学情分析

本节课面向的是北理工版八年级信息技术课程的学生。在知识方面，学生已经具备了一定的计算机操作技能和基础绘图知识，能够使用鼠标进行简单的图形绘制。在能力上，学生具有一定的逻辑思维和动手实践能力，但可能在复杂操作和创意表达上存在一定的局限性。

在素质方面，学生具有较好的合作精神和探索欲望，但个别学生在面对挑战时可能表现出耐心不足、容易放弃的特点。行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生能够跟随教材内容进行学习，但在逐帧动画制作过程中可能会遇到操作难度较大、创意构思困难等问题。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，提供适当的指导和鼓励，以及创造合作交流的机会，以促进学生信息技术素养的提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：北理工版八年级信息技术教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集逐帧动画的相关案例视频，制作PPT介绍逐帧动画的基本概念和制作步骤。

3.实验器材：计算机设备、绘图软件（如Flash或Photoshop），确保所有计算机均能正常运行。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，设置讨论区域，方便学生交流合作。

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些有趣的逐帧动画案例来吸引学生的注意力，让学生初步感受逐帧动画的魅力。

-提问：“同学们，你们知道这些动画是如何制作出来的吗？”

-引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题——逐帧动画制作。

2.知识讲解

-我会简要介绍逐帧动画的基本概念，包括动画的帧、关键帧等基本概念。

-通过PPT展示逐帧动画的制作步骤，让学生了解从构思、绘制到合成动画的整个过程。

-举例说明逐帧动画在生活中的应用，如动画片、游戏等。

3.案例分析

-我会选择教材中的一个简单案例，带领学生一起分析案例的制作过程。

-逐步展示案例中的关键帧，让学生了解动画的制作原理。

-引导学生思考：“如何将一个简单的图形变成一个有趣的动画？”

4.实践操作

-我会让学生分成小组，每组使用计算机和绘图软件（如Flash或Photoshop）进行实践操作。

-指导学生按照教材中的步骤，绘制动画的关键帧。

-在学生操作过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.交流与合作

-我会鼓励学生在小组内进行交流与合作，共同完成一个逐帧动画作品。

-引导学生分享自己在制作过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

-组织学生进行作品展示，让学生评价并互相学习。

6.总结与拓展

-我会总结本节课的学习内容，强调逐帧动画制作的关键步骤和注意事项。

-提问：“同学们，你们认为逐帧动画制作还有什么可以改进的地方？”

-鼓励学生进行拓展思考，探索逐帧动画制作的其他可能性。

7.作业布置

-我会布置一个课后作业，要求学生独立完成一个逐帧动画作品，并上传到课程平台。

-提醒学生作业要求和提交时间，并鼓励他们充分发挥创意，展示自己的作品。

8.课堂小结

-我会回顾本节课的学习内容，强调学生所取得的进步和成就。

-鼓励学生继续学习信息技术知识，提高自己的信息素养。

-最后，我会感谢学生的积极参与，期待下一节课的见面。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画制作软件介绍：除了教材中提到的Flash和Photoshop，还可以向学生介绍其他动画制作软件，如AfterEffects、ToonBoom、AnimeStudio等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

-动画历史与流