第六章 第二节 传染病及其预防(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(济南版).docxVIP

第六章第二节传染病及其预防(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(济南版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是济南版《2023-2024学年七年级下册生物课时通》第六章第二节“传染病及其预防”，主要围绕传染病的定义、特点、传播途径以及预防措施展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对传染病的认识有关，如新冠病毒、流感等。通过本节课的学习，学生可以更好地理解传染病的基本概念、传播途径和预防方法，与教材中第五章“人体的保卫功能”相衔接，巩固已学知识，提高学生的健康素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过分析传染病案例，引导学生运用科学方法探究传染病的发生、传播和预防。

2.增强学生的健康意识，使其能够理解并运用所学知识，提高自我防护意识和能力。

3.培养学生的社会责任感，让学生认识到预防传染病是每个公民的责任，积极参与到公共卫生防护中。

三、学情分析

本节课面向的学生为七年级学生，他们正处于生理和心理发展的关键时期。以下是对学生的学情分析：

1.知识层面：学生已经具备了一定的生物学基础知识，如人体的基本结构和功能，但对于传染病的深入了解尚不足，需要通过本节课的学习来补充和完善。

2.能力层面：学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但可能缺乏将理论知识与实际情境相结合的能力。通过案例分析和讨论，可以培养学生的实践应用能力。

3.素质方面：学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但可能缺乏持续的学习动力和深入探究的习惯。本节课的教学应注重激发学生的兴趣，同时培养他们的自主学习能力。

4.行为习惯：学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高等问题，这可能会影响他们对传染病知识的理解和掌握。教学中应通过互动和实践活动来提高学生的参与度和兴趣。

5.课程学习影响：学生对传染病的认识多来源于生活经验，可能存在一些误解和偏见。通过系统的学习，可以帮助学生建立正确的健康观念，提高他们对传染病的预防意识和应对能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和小组合作学习，以适应不同学生的学习风格和需求。

2.教学活动：通过传染病案例研究，引导学生分析案例，讨论传染病的传播途径和预防措施；利用角色扮演活动，让学生模拟医生与患者的互动，增强学生对传染病知识的理解和应用。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示传染病的相关图片和视频资料，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于传染病爆发的新闻报道，如新冠疫情的视频剪辑，让学生感受传染病对生活的影响。

2.提出问题：引导学生思考“什么是传染病？它为什么会传播得这么快？我们如何预防？”

3.学生讨论：邀请学生分享他们对传染病的认识和预防措施。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍传染病定义和特点（5分钟）

-讲解传染病的定义、分类、特点。

-使用多媒体课件展示传染病的基本环节和传播途径。

2.传染病案例研究（5分钟）

-展示几个典型的传染病案例，如流感、手足口病等。

-引导学生分析案例，讨论传染病的传播途径、易感人群等。

3.传染病预防措施（5分钟）

-讲解传染病的预防措施，包括个人卫生、疫苗接种、隔离治疗等。

-结合实际案例，让学生理解预防措施的重要性。

4.师生互动：提问环节（5分钟）

-提问学生关于传染病的特点、传播途径和预防措施的问题。

-鼓励学生主动思考，积极参与讨论。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-列举生活中常见的传染病及其预防方法。

-分析本节课所学知识在生活中的应用。

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检查学生对新知识的掌握程度。

四、课堂提问与总结（5分钟）

1.课堂提问：针对本节课的重点内容进行提问，检查学生的理解程度。

2.总结：回顾本节课的主要内容，强调传染病的预防和自我保护意识。

五、创新教学环节：角色扮演（10分钟）

1.分组：将学生分成几个小组，每组选出一个“医生”和几个“患者”。

2.角色扮演：医生询问患者的症状，判断是否为传染病，并提出预防建议。

3.反馈与讨论：扮演结束后，组织学生讨论角色扮演中的亮点和不足，引导学生深入理解传染病知识。

六、课堂结束（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调传染病的预防和自我保护。

2.布置作业：让学生回家后向家人分享本节课所学内容，提高家庭成员的传染病预防意识。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《传染病的历史与人类文明的进