（教学设计）第6章 6.3 利用导数解决实际问题2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册(人教B版).docx

（教学设计）第6章6.3利用导数解决实际问题2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册(人教B版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

结合2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册（人教B版）第6章6.3节内容，本节课以“利用导数解决实际问题”为核心，旨在让学生掌握导数在实际问题中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。课程设计分为导入、新课导入、案例分析、实践应用、课堂小结五个环节，通过问题驱动的教学方法，引导学生深入理解导数的概念及其在实际问题中的应用，从而提高学生的数学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学应用和创新意识。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解导数在实际问题中的应用，提升数学抽象思维能力。

2.运用导数分析实际问题，发展数学建模和数学运算能力。

3.探索实际问题中的数学规律，培养数据分析观念。

4.解决具体实际问题，提高数学应用意识，实现知识到实际生活的迁移。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握导数在解决实际问题中的应用。具体包括：

-导数的几何意义：理解导数表示函数在某点的切线斜率，这是解决实际问题的基础。

-实际问题中的导数应用：例如，在物理中，速度是位移关于时间的导数，加速度是速度关于时间的导数；在经济学中，边际成本是总成本关于产量的导数。

-极值问题的求解：利用导数判断函数的极值点，解决最优化问题，如利润最大化、成本最小化等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于将抽象的导数概念与实际问题相结合，具体包括：

-导数概念的理解：学生可能难以理解导数的数学定义，以及如何从图形上解释导数。

-实际问题的建模：将实际问题描述为数学问题，并建立相应的函数模型，如运动问题中的位移-时间函数。

-极值问题的求解方法：如何利用导数找到函数的极值点，以及如何判断这些点是极大值还是极小值。

例如，在解决“某产品生产x个单位时，总成本C(x)为x^2+3x+10，求生产多少个单位时，平均成本最小？”的问题时，学生需要先求出总成本函数的导数C(x)=2x+3，然后找到导数为0的点x=-1.5，再通过二次导数或导数的正负变化判断x=-1.5是极小值点，但由于生产单位数不能为负，需要进一步分析实际可行的生产数量。

教学资源准备

1.教材：人教B版高中数学选择性必修第三册，确保每位学生都配备课本。

2.辅助材料：收集与导数应用相关的实际案例资料，如物理运动学问题、经济学最优化问题等，以及相关的教学视频片段。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备黑板和粉笔，以及可以展示函数图像和导数关系的软件或工具。

4.教室布置：保持教室整洁，确保每组学生有足够的空间进行讨论，必要时可移动座位，以促进课堂互动和小组合作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过一个简单的物理问题导入，如“一个物体做匀加速直线运动，如何计算任意时刻的速度？”引导学生回顾初中所学的速度、加速度概念，然后提出本节课的主题——利用导数解决实际问题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解导数的几何意义，通过图像展示函数在某点的切线斜率与导数的关系。

-介绍导数在实际问题中的应用，例如物理中的速度、加速度，经济学中的边际成本、边际效用等。

-举例讲解如何利用导数求解实际问题，如最优化问题（利润最大化、成本最小化等），通过具体的数学模型进行分析。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生尝试解决一个具体的物理问题：“一个物体从静止开始做匀加速直线运动，加速度为2m/s^2，求3秒后的速度。”

-让学生利用导数求解一个经济学问题：“某工厂生产某产品，总成本C(x)=x^2+4x+10，求生产多少个单位时，平均成本最小？”

-安排学生使用软件或工具绘制函数图像及其导数，观察导数与函数图像的关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生分小组讨论以下三个方面的问题：

-如何将实际问题抽象为数学模型？

-利用导数求解实际问题时，可能会遇到哪些困难？

-在解决最优化问题时，如何判断极值点是极大值还是极小值？

-举例回答：

-例如，在讨论如何将实际问题抽象为数学模型时，学生可以以物理运动问题为例，讨论如何建立位移-时间函数。

-在讨论利用导数求解实际问题的困难时，学生可以提出如“如何确定导数的零点”、“如何处理导数不存在的情况”等问题。

-在讨论最优化问题时，学生可以举例说明如何通过二次导数测试或导数的正负变化来判断极值点的性质。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调导数在解决实际问题中的应用，总