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《综合性学习：我们的互联网时代》教案

单元备课说明

一、单元学习主题

基于《义务教育语文课程标准》的阐述,此单元是“文学阅读与创意表达”这一发展型学习任务群的“文学阅读”单元。结合课标要求,学生将通过此单元的学习,感知课文内容,体会其中表达的情感,理解作者对生活的感悟与思考,丰富自己的精神世界;了解不同类型散文的特点,着重把握各类散文在写法上的独特之处;反复朗读课文,品味、欣赏各具特色的语言,培养对散文语言的赏析能力。

二、单元教材分析

此单元所选的四篇课文,以“情感哲思”为人文主题。《背影》表达了永恒的父子之情,感人至深;《白杨礼赞》讴歌了昂扬刚健的民族精神,激人奋起;《散文二篇》思考了生命的永恒和人生的真谛,引人深思;《昆明的雨》展现了雨季中寻常生活的美感与诗意,令人回味。将不同类型的散文集中在一个单元中,旨在呈现不同类型散文的特点,同时课文本身也具有很高的文学价值,写法与语言都很有特色,值得反复欣赏、品析。因此,此单元教学要在具体的阅读赏析中把握不同类型散文的基本特点,以理解写法、品味语言为教学的重点;要有单元整体意识,对各篇课文的教学有侧重点;重视内引外联,比较阅读。

三、单元学情分析

八年级的学生对学习充满热情与求知欲。散文是中小学课文的大宗,数量众多,学生接触得也较早。他们已经掌握了阅读散文作品的基本方法和必要的知识积累,学习积极性较强。学生学习此单元时,既要注意学习散文的共性,又要积累一定的文体知识和赏析知识。在写法、语言的学习中,学生要多读、多品、多思、多悟、多总结,强化对散文的认识。

四、单元学习目标

1.感知课文内容,体会课文表达的情感,理解作者对生活的感悟与思考,丰富自己的精神世界。

2.了解不同类型散文的特点,着重把握各类散文在写法上的独特之处。

3.反复朗读课文,品味、欣赏各具特色的语言,培养对散文语言的赏析能力。

设计说明

现代社会,以互联网为中心,不同区域的人们形成了巨大的国际大网。在信息高科技的支持下,互联网不仅改变了人类文化传播的方式,还极大地影响了人们的生活方式。以上变化,提醒当代教育者:要培养学生独立思考的能力和良好的思维习惯。

学习目标

1.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息。

2.感受互联网便捷传递信息的特点,能够正确、文明、恰当地使用网络语言,使之为生活、学习服务。

3.通过活动培养思辨能力,并学习多角度思考问题的方法。

教学重难点

1.引导学生正确运用现代信息手段搜集和整理信息。

2.引导学生培养思辨能力,并学习多角度思考问题的方法。

教学方法

讲授法合作探究法

资源与工具

1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源、网络搜索工具等。

课时安排

1课时。

教学过程

一、学习情境

同学们,我们现在已经进入了互联网时代,网络和我们每个人的日常生活息息相关,浏览信息、聊天、视频、购物、晒图等,都变得极为方便。相信大家和同学、朋友、家人的沟通都离不开网络,但是大家会用多少时间在网上查阅学习资料?能够从海量的信息中精准找到自己需要的信息吗?互联网时代又会对我们的学习产生哪些影响呢?接下来,我们一起开始今天的综合性学习活动吧!

二、学习任务一

教师活动

学生活动

设计意图

(一)获取精准信息的方法。

以“2023年十大网络流行语”为例,和大家分享如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库。

(二)实战演练,搜索信息。

指导学生进行小组合作,进入实战演练阶段。

1.搜集2023年常用的或流行的网络语言,明确其含义后进行分类。

2.筛选出已被收录进工具书的一些网络词语,并试着用非网络语言表述它们的意思。

(一)获取精准信息的方法。

交流分享,学习如何在网络上搜索、获取精准信息的方法。

确定主题词:2023年十大网络流行语。

打开网络浏览器。

在搜索栏中输入主题词,从完整主题至关键词,筛选有效信息。

通过官方媒体确认有效信息。

(二)实战演练,搜索信息。

小组合作,进入实战演练阶段。

搜集、筛选资料后,小组内资源共享,合作学习,共同完成学习任务。

1.2023年常用网络流行语示例:

(1)爱达未来:2023年,杭州亚运会的主题口号“心心相融,@未来”(读作“爱达未来”),是诠释“更快、更高、更强——更团结”奥林匹克格言的中国实践。

(2)特种兵式旅游:“特种兵式旅游”是年轻人热捧的旅游方式,他们试图用最低的经济成本,挑战时间与体力的边界,以此换取最丰富的旅游文化体验。这种时间短、景点多、花费少、效率高的旅游方式被网友们称为“特种兵式旅游”。

(3)显眼包:原指过于张扬、爱出风头的人。现在网络平台上以戏谑的方式指那些个性鲜明、敢于展示自我、能营造欢乐氛围的人或事物。这个词语体现了互联网时代人们对个性化事物、多元化现象的包容。

(4)多巴胺穿搭:一种通过服装搭配来营造愉悦感的穿