第七单元第1课时 轴对称教案-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

第七单元第1课时轴对称教案-2023-2024学年四年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元第1课时轴对称教案-2023-2024学年四年级下册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：学习轴对称的概念、性质以及轴对称图形的识别和绘制。具体包括：理解轴对称的定义，识别生活中的轴对称现象，掌握轴对称图形的特点，以及利用对称轴进行图形的绘制。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与人教版四年级下册数学第七单元第1课时相关，学生在之前已经学习了平面图形的绘制和性质，对对称有一定的直观认识。本节课通过引入轴对称的概念，让学生更好地理解对称性，并与已有知识相结合，加深对图形性质的理解和掌握。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的空间观念和几何直观能力，通过轴对称的学习，发展学生的观察能力、抽象思维能力和创造力。学生将能够运用轴对称性质解决实际问题，提升逻辑思维和问题解决能力。同时，通过小组合作探索轴对称图形的特点，培养学生的合作意识和交流能力，促进个人素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-轴对称的定义和性质：理解轴对称图形是指一个图形沿着某条直线折叠后，两边能够完全重合。例如，让学生通过观察和操作，发现等边三角形、正方形等图形是轴对称图形。

-轴对称图形的识别：能够识别生活中的轴对称现象，如剪纸、建筑物的设计等，并能够指出对称轴的位置。

-轴对称图形的绘制：学会利用对称轴绘制简单的轴对称图形，如通过已知图形的一半绘制出完整的轴对称图形。

2.教学难点：

-对称轴的确定：学生在识别轴对称图形时，可能难以确定对称轴的具体位置。例如，对于不规则图形，学生可能不知道如何找到对称轴。

-轴对称图形的绘制技巧：在绘制轴对称图形时，学生可能无法准确地将图形的另一半绘制出来，尤其是对于复杂的图形，如五边形或六边形等。

-轴对称性质的运用：学生可能不理解如何利用轴对称性质解决实际问题，例如，如何通过轴对称性质来简化图形的计算或设计问题。教师可以通过实际例题，如计算轴对称图形的面积或周长，帮助学生理解这一概念的应用。

教学资源准备

1.教材：人教版四年级下册数学教材，确保每位学生都配备。

2.辅助材料：收集轴对称图形的图片和视频，如剪纸艺术、建筑物的对称设计等，以PPT形式展示。

3.实验器材：准备足够的学生用白纸、直尺、铅笔和圆规，用于绘制和验证轴对称图形。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一块小黑板或白板，方便学生展示和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的数学概念——轴对称。在我们日常生活中，有很多美丽的轴对称现象，你们能举例一些吗？

2.很好，同学们提到了剪纸、建筑、自然界中的许多现象，这些都是轴对称的例子。那么，什么是轴对称呢？今天我们就来探究一下。

二、探究轴对称的定义和性质

1.首先，请同学们打开教材，翻到第七单元第1课时。我们来看一下教材上的定义：轴对称是指一个图形沿着某条直线折叠后，两边能够完全重合。

2.现在，我给大家展示一些图形，请大家观察并判断它们是否是轴对称图形。（展示等边三角形、正方形、长方形等图形）

3.请同学们分组讨论，每组选择一个图形，尝试找出它的对称轴，并在小组内分享你们的发现。

4.各组汇报结果，教师总结并板书轴对称图形的特点：对称轴是图形的中心线，两边图形完全相同。

三、识别轴对称图形

1.现在，请大家闭上眼睛，想象一下，如果在教室里找一个轴对称图形，你们会找到哪些？

2.打开眼睛，我们一起来验证一下。请同学们分成小组，每组在教室里找一个轴对称图形，并用手指出来。

3.各组汇报找到的轴对称图形，教师点评并引导同学们理解轴对称图形在生活中的应用。

四、绘制轴对称图形

1.接下来，我们要学习如何绘制轴对称图形。请同学们拿出白纸、直尺、铅笔和圆规。

2.我们先从一个简单的图形开始，比如一个等边三角形。请同学们尝试在纸上画出一个等边三角形的一半，然后找出对称轴，尝试画出完整的轴对称图形。

3.同学们画好后，我们一起来检查一下。请几个同学上台展示你们的作品，其他同学观察并评价。

4.现在，我们再尝试一些更复杂的图形，比如五边形或六边形。同学们可以自己选择一个图形，尝试绘制它的轴对称图形。

五、轴对称性质的运用

1.我们已经学习了轴对称的定义、识别和绘制，那么轴对称有什么性质呢？这些性质在实际问题中有什么应用呢？

2.请同学们翻到教材上的练习题，我们一起来看一下这些题目。请大家尝试解决这些问题，并思考如何运用轴对称性质来简化问题。

3.同学们解答完毕后，我们一起来分享你们的