第一单元 第二课 一二三四五上下-2024-2025学年小学语文一年级上册教案（统编版2024）.docx

第一单元第二课一二三四五上下-2024-2025学年小学语文一年级上册教案（统编版2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学语文一年级上册《一二三四五上下》

2.教学年级和班级：2024-2025学年小学语文一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力，通过学习《一二三四五上下》这一内容，使学生能够正确认读生字，理解词语的含义，并在实际语境中运用。同时，注重发展学生的思维品质，通过朗读、讨论等活动，培养学生的观察、分析、推理和表达的能力，以及良好的学习习惯和合作意识，为学生的终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在幼儿园阶段已经接触过基本的汉字和数字，对简单的文字和数数有初步的认识。

-学生可能已经能够识别一些常见的汉字，并能够进行简单的朗读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对学习汉字和数字表现出浓厚的兴趣。

-学生的认知能力正处于快速发展阶段，能够通过游戏和互动活动有效地学习。

-学生倾向于通过视觉和听觉相结合的方式学习，喜欢动手操作和参与互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆汉字和数字时遇到困难，需要通过反复练习和记忆来巩固。

-学生在理解汉字含义和上下文使用时可能会感到困惑，需要教师通过具体实例和情景教学来辅助理解。

-对于一些学习习惯尚未养成的学生，可能需要额外的引导和激励来保持学习的专注度和积极性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《小学语文一年级上册》

-生字卡片

-教学PPT

-小黑板或白板

-磁性字母

-互动游戏教具

-阅读材料

-录音机或音频播放设备

-教学视频片段

-学生作业本

-纠正笔

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过播放一首儿歌《一二三四五》来吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

-教师引导学生回顾已学的数字，并询问学生是否知道这些数字可以组成什么有趣的词语。

-展示生字卡片“一、二、三、四、五、上、下”，让学生初步认识本节课将要学习的内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解生字“一、二、三、四、五”的读音、书写和基本含义，通过示例句让学生理解生字在句子中的运用。

-示例句：“我有一本书。”（强调“一”的用法）

-示例句：“两只小鸟在树上。”（强调“二”的用法）

-讲解生字“上、下”的读音、书写和基本含义，通过示例句让学生理解生字在句子中的运用。

-示例句：“书包在桌子上。”（强调“上”的用法）

-示例句：“球在地下。”（强调“下”的用法）

-通过PPT展示生字的笔画顺序，引导学生正确书写生字，并在黑板上演示。

3.实践活动（用时10分钟）

-游戏活动：教师将生字卡片散放在地上，学生需要找到相同数字的卡片并配对，配对成功后读出相应的词语。

-小组合作：学生分成小组，每组使用磁性字母在白板上拼出本节课学习的生字。

-角色扮演：学生分组，每组根据教师提供的句子（包含本节课的生字），进行角色扮演，使句子更加生动有趣。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：讨论生字“一、二、三、四、五”在不同语境中的用法，举例说明。

-学生举例：“我有三个苹果。”

-方面二：讨论生字“上、下”在句子中的位置和含义，举例说明。

-学生举例：“小鸟在树上。”

-方面三：讨论如何运用本节课学习的生字创作一个简单的故事，分享给全班同学。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的生字和词语，确认学生是否掌握。

-学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

-教师总结本节课的重难点，强调生字的正确书写和词语的运用，鼓励学生在日常生活中多观察、多运用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书：《小熊宝宝数数记》、《数学岛历险记》等，这些故事书中包含了丰富的数字和上下概念，能够激发学生的学习兴趣。

-绘本：《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》等，通过生动的绘本故事，让学生在阅读中自然接触和学习数字和上下方位的概念。

-动画片：《数学乐园》、《智慧树》等，通过动画形式呈现数学概念，增加学习的趣味性。

-数学游戏：利用乐高积木、拼图等玩具进行数学游戏，让学生在游戏中学习数字和方位。

-生活实例：收集生活中包含数字和上下方位的物品或图片，如电梯按钮、楼梯标示等。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励家长参与学生的学习，布置与数字和上下方位相关的家庭作业，如在家中找出5样物品并按