苏教版（2017秋） 二年级上册1.4.晒太阳 教案.docx

苏教版（2017秋）二年级上册1.4.晒太阳教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“苏教版二年级上册1.4.晒太阳”为主题，结合学生生活实际，通过观察、实践、讨论等教学活动，让学生了解太阳的重要性，感受阳光对生活的积极影响。课程从课本内容出发，引导学生认识太阳与日常生活的紧密联系，培养他们观察生活、思考问题的能力。在教学过程中，注重启发学生思维，激发学习兴趣，强化实践操作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升综合素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，特别是在科学素养和人文素养方面。通过探究晒太阳的主题，学生将发展以下能力：运用数学与科学的知识，观察和描述太阳对环境和生活的影响，提高科学探究和数据分析能力；在人文素养方面，学生通过分享晒太阳的感受，培养同理心，增强人际交流和团队协作能力。同时，通过联系实际生活，激发学生对自然现象的好奇心与探索欲，培养其尊重和珍惜自然资源的意识，促进其形成可持续发展观念。

三、学情分析

二年级学生在知识层面，已具备初步的观察和描述能力，能简单表达对自然现象的感受。在能力方面，他们具有较强的好奇心和探索欲，但自主学习和合作探究的能力尚在培养中。在素质方面，学生已具备基本的礼貌和合作意识，但个别学生在自我管理和注意力集中方面仍有待提高。

针对本节课，学生在日常生活中对太阳有直观的认识，但对太阳对生活的影响及其科学原理理解尚浅。此外，学生在行为习惯上，部分学生可能存在上课注意力分散、课堂参与度不高的问题，这将对课程学习产生影响。因此，教学中需采用生动有趣的方式，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，同时注重引导学生进行合作探究，培养其团队协作能力和科学思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好苏教版二年级上册数学教材，以便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备晒太阳的相关图片、视频资料，以及展示太阳对植物、气温等影响的图表，增强学生对课程内容的直观理解。

3.实验器材：提前检查并准备温度计、计时器等实验器材，保证实验操作的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为学习讨论区与实验操作区，为学生提供舒适的学习和实验环境。同时，布置有关晒太阳的画作或标语，营造课堂氛围。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示太阳升起的动画，引导学生关注日常生活中的太阳。

-提出问题：“你们觉得太阳对我们的生活有什么作用呢？”让学生思考并回答，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，讲解太阳对植物生长、气温变化等方面的影响，引导学生了解晒太阳的好处。

-通过实例讲解，让学生理解太阳光可以促进人体合成维生素D，对健康有益。

-强调本节课的重点：学会观察和描述太阳对生活的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论晒太阳的好处，并派代表进行分享。

-课堂提问：针对晒太阳的好处，向学生提问，检查他们对新知识的理解和掌握程度。

-创新教学：设计“晒太阳小能手”活动，让学生在教室内找到合适的位置，模拟晒太阳的场景，并记录自己的感受。

4.互动环节（5分钟）

-分组合作：学生分组进行观察，记录同一时间段内不同位置的气温变化，讨论太阳对气温的影响。

-教师巡回指导：在学生讨论过程中，教师进行巡回指导，解答疑问，引导学生深入思考。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-提问：引导学生思考如何在日常生活中充分利用太阳，以实现节能减排。

-拓展活动：鼓励学生课后与家长一起，观察并记录家中利用太阳能的实例，下节课分享。

6.总结环节（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，总结晒太阳的好处和太阳对生活的影响。

-强调观察和描述能力在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，培养他们的观察、思考、表达和合作能力。同时，紧密结合教材内容，确保学生理解和掌握新知识。在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励他们在课堂上积极表现，提高课堂参与度。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：引导学生阅读与太阳相关的科普书籍或文章，如《太阳的秘密》、《太阳的力量》等，以加深对太阳知识的了解。

-观察实践：鼓励学生在课后观察周围环境中太阳对植物、气温等的影响，记录观察结果，并与同学分享。

-家长参与：建议家长与孩子一起探讨太阳能的利用，了解家中可能存在的太阳能设备，如太阳能热水器、太阳能路灯等。

2.拓展建议：

-结合生活实践：让学生思考如何在家中或学校里利用太阳能，例如制定晒被子、晒衣服的最佳时间表，或设计小型太阳能装置。

-研究性学习：鼓励学生以小组为单位，选