高中政治《哲学与文化》文化部分考情分析.docx

高中政治《哲学与文化》文化部分考情分析

??高中政治《哲学与文化》文化部分考情分析

一、题目统计

?注：图表统计的试题不完整，一些大题没有被统计进来，但是基本能够看见新高考对于文化考查的基本状况。

二、考情分析

1.从知识点分布看

1.文化的含义、功能；（5）2.传统文化、民族精神；（10）3.文化交流与交融；（6）4.中特文化（8）都在考查。其中传统文化出现的频率较高，然后有些题目是文化的混合。

2.从情境类别上看

从情境上看没有什么特殊之处，基本上可以分为三类：

①一是传统文化类，这类考查文化基本知识和传统文化，这类情境好把握；

②二是现在社会主义文化和民族精神类考查中特文化发展，民族精神。重点强调其人民性；

③三是中华传统文化的交流。交流不同于老教材，现在的交流更多强调的是中华文化走出去，强调中华文化的影响力。

?3.从题型特点上看

?从题型上看，考大题偏少，选择题偏多，单独考文化知识为主，混合考的少。而且就文化内部知识混合的也少，主要还是各个部分考各个部分，这和文化的知识与情境结合有关系，文化不像哲学情境通融性强，虽然可以通融，但是需要的文字要多，选择题满足不了，但是大题可以满足，八道大题中设问范围是文化的有四道，另外四道有些和哲学融合，有和必修一融合，只有24年新课标考文化功能、23年湖北与哲学混合考文化交流与交融这两道题切口小、且明确。

启??示

文化变化极大、内容删