《沁园春·长沙》教案 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《沁园春·长沙》教案2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过深入解读《沁园春·长沙》，使学生能够理解毛泽东诗词的艺术特色，领略诗词中的革命情怀与审美意蕴。结合统编版高中语文必修上册的教学内容，本节课将引导学生分析诗词的语言、意象、情感，培养他们的文学鉴赏能力和审美情趣，同时增强学生的爱国情怀和历史责任感。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《沁园春·长沙》的语言特色，提高学生准确、生动、形象地表达情感和思想的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗词鉴赏发展批判性思维，提升文学审美和创造性思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解诗词中的历史文化内涵，增强对中华优秀传统文化的传承意识。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对诗词美的感知，培养审美趣味，鼓励创作，提升文学创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《沁园春·长沙》的诗意和艺术特色。

2.分析诗词中的意象和象征意义。

3.理解诗词背后的历史背景和文化内涵。

难点：

1.深入解读诗词中的抽象意象和复杂情感。

2.鉴赏诗词的艺术价值和审美意蕴。

解决办法：

1.通过课堂讲解，结合诗词原文和注释，引导学生逐步理解诗意，重点分析诗词中的关键词句和意象。

2.利用多媒体辅助教学，展示相关历史图片和背景资料，帮助学生构建情境，加深对诗词的理解。

3.开展小组讨论，鼓励学生分享个人感悟，通过互动交流，促进对诗词意象和情感的理解。

4.设计课堂练习，让学生模仿创作，通过创作实践，提升对诗词艺术特色和审美价值的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版高中语文必修上册教材。

2.辅助材料：准备《沁园春·长沙》的电子文本、作者简介、创作背景资料，以及相关诗词鉴赏文章。

3.多媒体资源：搜集与诗词内容相关的图片（如长沙风光、毛泽东像等）、音频（诗词朗诵）和视频（诗词解析讲座）。

4.教室布置：提前在教室投影诗词内容，设置讨论区，以便学生分组讨论和分享。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放《沁园春·长沙》的朗诵音频，让学生初步感受诗词的韵律美。随后提问：“这首诗给你留下了什么印象？”引导学生关注诗词的音韵和意境，自然导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-分析诗词的背景，介绍毛泽东创作《沁园春·长沙》的历史时期和创作动机，帮助学生理解作品的时代背景。

-解读诗词内容，重点分析诗词中的意象，如“湘江”、“霜叶”、“碧云天”等，引导学生理解这些意象在诗词中的象征意义和情感表达。

-讲解诗词的艺术特色，包括对仗、押韵、修辞等手法，让学生感受诗词的艺术魅力。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生尝试用自己的语言复述诗词中的画面，如“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，以加深对诗词意象的理解。

-举办“诗词接龙”活动，每个学生说出一个与《沁园春·长沙》相关的词语或句子，下一个学生接上一个，以此类推，锻炼学生的联想和表达能力。

-分组进行诗词朗诵，每组选择诗词中的任意一段进行朗诵，要求情感饱满，声音抑扬顿挫。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论诗词中的情感变化，如从“独立寒秋”的孤独到“同学少年”的激昂，学生举例说明诗词中的情感转折点。

-分析诗词中的象征意义，学生举例说明“湘江”、“霜叶”等意象分别代表了什么。

-探讨诗词对当代的启示，学生结合自身实际，讨论如何从诗词中汲取力量，面对挑战。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括《沁园春·长沙》的背景、意象、艺术特色等，强调诗词中的革命情怀和审美价值。同时，总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，给予肯定和鼓励。最后，布置课后作业，让学生进一步深入理解和鉴赏诗词。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关诗词：《沁园春·雪》、《沁园春·国庆》等毛泽东其他诗词作品，以及与《沁园春·长沙》风格相近的其他诗人作品，如岳飞的《满江红》等。

-历史背景资料：毛泽东生平介绍、中国共产党早期革命活动史、湘江战役等历史事件。

-文学鉴赏文章：专业学者对《沁园春·长沙》的鉴赏分析，以及诗词创作的艺术探讨。

-相关文学作品：与《沁园春·长沙》主题相近的其他文学作品，如散文、小说等。

2.拓展建议：

-阅读毛泽东其他诗词，对比分析其风格和主题，深化对毛泽东诗词特色的理解。

-研究毛泽东诗词中的历史背景，了解其创作时期的社会环境和革命活动，增强对诗词内涵的理解。

-阅读相关鉴赏文章，学习专业的文学鉴赏方法，提升对诗词的审