通用版 体育 一年级下册 踢球比准游戏 说课教案.docxVIP

通用版体育一年级下册踢球比准游戏说课教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

通用版体育一年级下册踢球比准游戏说课教案

教学内容

本节课选自通用版体育一年级下册，章节主题为“踢球比准游戏”。教学内容主要包括：1.踢球基本动作练习，如助跑、踢球姿势和踢球力度；2.进行踢球比准游戏，锻炼学生们的团队协作和准确性；3.结合游戏，培养学生们积极参与、遵守规则的意识。通过本节课的学习，使学生在游戏中掌握踢球的基本技巧，提高身体协调性和团队合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生以下能力：1.提高身体协调性和灵活性，通过踢球动作的练习，加强学生们对身体运动的控制与协调；2.培养团队合作精神，学生在踢球比准游戏中学会互相配合、互相鼓励，增强集体荣誉感；3.增强规则意识，让学生在游戏中自觉遵守规则，养成良好的竞技体育道德；4.培养勇敢、自信的品质，鼓励学生们积极参与，克服困难，不断挑战自我。通过本节课的学习，使学生在体育活动中得到全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.踢球基本动作的掌握；2.团队协作与配合在游戏中的运用。

难点：1.踢球动作的准确性与力度控制；2.在游戏中遵守规则，展现良好竞技道德。

解决办法及突破策略：

1.针对踢球基本动作的掌握，通过分解动作示范、个别指导以及反复练习，让学生逐步熟悉并掌握踢球技巧。

-示范法：教师进行标准动作示范，让学生直观了解动作要领。

-模仿练习：学生模仿教师动作，教师逐一指导纠正。

-反复练习：设置多个练习环节，巩固动作技能。

2.针对团队协作与配合在游戏中的运用，通过分组比赛、角色扮演等方法，培养学生们团队精神。

-分组比赛：将学生分成若干小组，进行踢球比准比赛，鼓励团队协作。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，体验团队配合的重要性。

3.针对遵守规则和竞技道德，通过教师讲解、游戏实践等方式，强化学生们的规则意识。

-讲解法：讲解游戏规则，强调遵守规则的重要性。

-游戏实践：在游戏中引导学生自觉遵守规则，培养良好竞技道德。

教学资源

1.软硬件资源：

-足球若干

-训练场地

-计时器

-口哨

2.课程平台：

-体育课程管理系统

-校内网络教学平台

3.信息化资源：

-电子教案

-教学视频资料

-体育教学APP

4.教学手段：

-示范教学

-小组合作

-竞赛活动

-反馈评价

-互动讨论

-实践操作

-视频分析

-教学游戏

教学过程

课前准备：

在课程开始前，我已经检查了所有的软硬件资源，确保足球、场地、计时器等教学用品准备就绪。同时，我也通过课程平台发布了电子教案和预习资料，让学生对今天的课程内容有所了解。

一、课堂导入（5分钟）

1.我会与学生进行简短的互动，询问他们对足球的喜爱程度以及之前的学习经验。

2.引导学生回顾上节课学习的足球基本技巧，为新课的学习做好铺垫。

二、技能讲解与示范（10分钟）

1.我会详细讲解踢球的基本动作，包括助跑、摆腿、踢球姿势和力度控制等。

2.进行标准动作示范，让学生直观地了解动作要领。

3.鼓励学生注意观察，提出疑问，以便在接下来的练习中更好地掌握技巧。

三、分组练习（15分钟）

1.将学生分成若干小组，每组分配一个足球，确保每个人都有充足的练习机会。

2.各小组按照我刚刚示范的动作要领进行练习，我会逐一指导并纠正他们的动作。

3.鼓励学生之间相互交流、互相学习，充分发挥团队协作精神。

四、踢球比准游戏（10分钟）

1.向学生介绍今天的踢球比准游戏，强调游戏规则和注意事项。

2.将学生分为两个队，进行比赛。每个队员轮流踢球，力求将球踢进指定的目标区域。

3.在游戏过程中，强调团队协作和遵守规则的重要性。

4.观察学生的表现，及时给出反馈，指导他们调整动作和策略。

五、总结与反思（5分钟）

1.邀请学生分享他们在游戏中的体验和收获，总结团队协作的重要性。

2.我会对学生在课堂上的表现进行点评，强调他们在技能和团队精神方面的进步。

3.指出学生在动作技巧上的不足，给出改进建议，鼓励他们在课后继续练习。

六、课后作业（课后自主完成）

1.让学生回顾课堂所学内容，进行自主练习，巩固踢球技巧。

2.家长协助监督，录制练习视频，上传至课程平台，以便我查看并给出反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关足球教学视频：学生可以通过观看专业教练的教学视频，进一步学习踢球技巧和动作要领。

-体育杂志和期刊：阅读体育杂志和期刊中关于足球训练和技巧提升的文章，了解足球运动的发展趋势和最新训练方法。

-足球比赛视频：观看不同级别的足球比赛视频，分