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第三单元
【单元导教】
本单元以“中华优秀传统文化”为主题编排了四篇课文,从传统节日、古代发明、古建
筑、古代名画四个角度展现了中华优秀传统文化的魅力。学习本单元课文,要引导学生了解
祖国传统文化,体会中国传统文化的博大精深,激发学生对中华传统文化的热爱之情。本单
元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”,这也是本单元的训练
重点。知道围绕一个意思写清楚一段话的具体方法,不仅能促进学生深入理解文本内容,而
且也为学生进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的习作实践提供方法上的指导。
了解中华传统节日和
了解课文是怎么围
古诗三首风俗习惯
绕一个意思把一段
话写清楚的
知道中国造纸术的
发明过程和对世界
第纸的发明
传
文明的伟大贡献
实
综合性学习
统
三
践
文运
单
元体会赵州桥设计的化用语文园地
赵州桥奇特和美观,感受古
代劳动人民的智慧
搜集传统节日资料
交流节日风俗习惯
一幅名扬中品味细节描写,感受
写一写过节的过程
外的画巨作的历史价值
【单元教学目标】
字词句:1.认识课文中的36个生字,读准7个多音字。会写35个字,会写30个词语。
2.能分享日常生活中自主识字的途经及成果,认识语文园地“识字加油站”中的7
个生字。
3.了解积累“文房四宝”等中华优秀文化的四字词语。
阅读:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能背诵、默写指定的古诗。抄写指定的课文段落。
3.能根据要求提取段落中的重要信息,并对有关的现象或成因作出解释。
口头表达:1.能说出课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的。
2.能按活动的步骤,介绍某一手工活动的过程。
3.能对他人的展示活动作出评价,提出改进建议。
书面表达:1.能说出先总说再分说相关句子的特点,并模仿着写一写。
2.能用给定的词语向别人介绍赵州桥。
3.能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料,并记录这些节日的相关习俗。
4.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作,写清楚过节的过程。
9古诗三首
【课前解析】
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