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优质课评比通用技术：《技术试验及其方法》教学设计2通用技术

主备人

备课成员

教材分析

《技术试验及其方法》是通用技术课程中的重要章节，旨在引导学生理解技术试验的基本原理与方法，通过实践活动，培养学生科学探究的能力。本节内容与教材紧密关联，围绕技术试验的步骤、方法及实验数据分析展开，旨在让学生掌握教材中提到的试验设计要领，学会运用试验方法解决实际问题。课程设计注重实践操作，结合学生年级特点，把握知识深度，提高学生的技术素养和创新能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了技术试验的基本概念、试验步骤和简单数据分析方法，能够理解教材中介绍的技术试验原理。

2.学生对技术试验具有浓厚兴趣，具备一定的动手能力和观察能力，但在试验设计和方法运用方面尚需提高。他们的学习风格多样，既有喜欢独立思考的，也有善于合作交流的。

3.学生在技术试验过程中可能遇到的困难和挑战包括：试验方案设计不合理、数据分析方法运用不熟练、试验结果与预期不符时的原因分析及解决方法。此外，对试验中可能出现的安全问题，学生也需要加强认识和处理能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习《技术试验及其方法》章节，并准备好教材及学习笔记。

2.辅助材料：搜集与教学相关的技术试验案例、图表及视频资料，以便于学生更直观地理解试验过程。

3.实验器材：根据教材中试验要求，提前检查并准备相应的实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为理论学习区和实验操作区，便于学生分组讨论和进行实验操作。同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布《技术试验及其方法》预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕技术试验的设计与实施，提出问题，如“试验的目的是什么？如何选择合适的试验方法？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生对试验原理有所了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材相关内容，了解技术试验的基本流程。

思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触技术试验的理论，为实践操作打下基础。

培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个实际的技术试验案例视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解试验设计的原则、方法以及数据分析技巧。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验操作，让学生亲手进行简单技术试验。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考试验设计的要点。

参与课堂活动：在小组中进行讨论，共同完成实验任务。

提问与讨论：对试验过程中的疑问进行提问，参与集体讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解试验原理。

实践活动法：通过实验操作，让学生体验技术试验的全过程。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对技术试验知识的理解，掌握试验操作技能。

培养学生的动手能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的试验分析作业。

提供拓展资源：推荐相关技术试验的拓展阅读材料和视频资源。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用提供的资源，深化对技术试验的理解。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生所学的技术试验知识和技能。

拓宽学生的知识视野，提高自主学习能力。

通过反思，帮助学生发现不足，促进个人成长。

知识点梳理

《技术试验及其方法》章节的知识点梳理如下：

1.技术试验的基本概念

-技术试验的定义与作用

-技术试验的类别及其特点

-技术试验在工程实践中的应用

2.技术试验的步骤与方法

-试验设计的原则与要求

-试验方案的制定与优化

-试验数据的收集、处理与分析

-试验结果的评价与验证

3.技术试验的实验器材与设备

-常见实验器材的用途与操作方法

-实验设备的维护与安全管理

-实验器材的选用与搭配

4.技术试验中的数据分析方法