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第一单元第1课《互联网发展靠创新》教学设计2024-2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级上册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中信息科技七年级上册《互联网发展靠创新》

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版初中信息科技七年级1班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对互联网发展历程和创新的兴趣，提升学生对互联网信息的敏感度和判断力。

2.计算思维：通过分析互联网发展中的创新案例，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息社会责任：引导学生理解互联网发展对社会的影响，培养学生的信息道德和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解互联网发展的基本历程，包括关键技术和重要里程碑。

②掌握互联网创新对日常生活和产业发展的影响。

③学习如何从互联网发展史中汲取创新思维和方法。

2.教学难点

①理解互联网技术创新背后的科学原理和工程实践。

②分析和评估互联网创新案例中的优势和不足，以及对社会发展的潜在影响。

③将所学知识应用于实际情境中，提出具有创新性的互联网应用方案。

教学资源准备

1.教材：人教版初中信息科技七年级上册《互联网发展靠创新》相关章节。

2.辅助材料：准备互联网发展历程的PPT演示文稿，包括关键技术和里程碑的图表；收集互联网创新案例的视频资料。

3.教学工具：确保教室内的电脑、投影仪等设备正常运行，以供展示PPT和视频。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备必要的学习资料，设置讨论区以便学生交流分享。

教学过程

1.导入新课

-我首先向同学们介绍本节课的主题《互联网发展靠创新》，并简要回顾上节课的内容，引出互联网的发展与创新。

-提问：“同学们，你们知道互联网是如何发展起来的吗？它的哪些创新对我们的生活产生了重大影响？”

-根据学生的回答，我总结并引出本节课的主旨，即探究互联网发展中的创新。

2.课文内容探究

-我将带领同学们阅读教材《互联网发展靠创新》相关章节，引导他们关注互联网发展的关键时期和创新点。

-①分组讨论：同学们分成小组，每组选取教材中的一个关键时期或创新点，讨论其对社会和产业的影响。

-②小组分享：每个小组向我汇报讨论成果，我进行点评并总结。

3.互联网创新案例分析

-我向同学们展示一些互联网创新案例，如微信、淘宝等，并引导他们分析这些案例的成功因素。

-①学生独立思考：同学们思考案例中的创新点以及这些创新如何满足用户需求。

-②小组讨论：同学们分组讨论，分享各自的观点，并尝试提出改进建议。

4.互联网创新思维培养

-我向同学们介绍互联网创新思维，如跨界思维、用户导向等，并引导他们运用这些思维分析实际问题。

-①案例分析：同学们分析教材中的一个案例，运用互联网创新思维提出改进方案。

-②小组讨论：同学们分组讨论，分享各自的分析结果，并互相评价。

5.互联网创新实践

-我组织同学们进行一次互联网创新实践，如设计一个创新的互联网产品或服务。

-①小组讨论：同学们分组讨论，确定创新产品的主题和功能。

-②设计方案：每个小组设计一个创新产品的方案，包括产品名称、功能、用户群体等。

-③展示与评价：每个小组向我展示设计方案，我进行点评并给予建议。

6.总结与反思

-我带领同学们回顾本节课的学习内容，强调互联网发展中的创新重要性。

-①学生分享：同学们分享本节课的学习心得，以及对互联网创新的看法。

-②教师总结：我总结同学们的发言，并强调创新思维在互联网发展中的关键作用。

7.作业布置

-我布置一道课后作业，要求同学们结合本节课的学习内容，撰写一篇关于互联网创新的文章。

-①作业要求：文章需包括互联网创新的背景、案例分析和个人思考。

-②提交时间：下节课前提交。

知识点梳理

1.互联网发展的基本历程

-互联网的起源：1969年，美国国防部启动了ARPANET项目，标志着互联网的诞生。

-互联网的发展阶段：从局域网到广域网，再到全球互联网的普及。

-互联网的关键技术：TCP/IP协议、域名系统、HTTP协议等。

2.互联网创新的重要案例

-电子邮件：改变了人们的通信方式，提高了信息传递的效率。

-搜索引擎：如Google、百度等，帮助用户快速找到所需信息。

-社交媒体：如Facebook、微博等，改变了人们的社交方式。

-电子商务：如亚马逊、淘宝等，推动了商业模式的变革。

3.互联网创新对日常生活的影响

-信息传播：互联网使得信息传播速度更快、范围更广。

-学习与工作：互联网提供了丰富的学习资源和便捷的工作工具。

-娱乐休闲：互联