第三章 第1节 大洲和大洋（Word教案）新教材2024-2025学年七年级地理上册同步备课（人教版2024）.docx

第三章第1节大洲和大洋（Word教案）新教材2024-2025学年七年级地理上册同步备课（人教版2024）

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：人教版2024-2025学年七年级地理上册第三章第1节大洲和大洋

内容列举：

1.大洲和大洋的定义及分类。

2.亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲的地理位置和特点。

3.世界四大洋的名称、分布及特点：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

4.大洲和大洋之间的分界线。

5.大洲和大洋对人类活动的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用地图和地理信息系统（GIS）的能力，提升空间思维与地理信息素养。

2.培养学生通过观察、分析大洲和大洋的特点，形成综合分析地理现象的能力。

3.引导学生关注大洲和大洋对人类活动的影响，提升人地协调与可持续发展意识。

4.增强学生对全球地理知识的兴趣，发展跨文化理解和国际视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过基本的地图知识，如地图的三要素。

-学生对地球的基本形状和结构有了初步认识。

-学生可能已经了解一些关于七大洲和四大洋的基本信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索世界地理充满好奇心，对未知的大洲和大洋充满兴趣。

-学生具备一定的观察力和分析能力，能够通过地图识别地理特征。

-学生可能偏好通过视觉图像和实际案例来学习，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对大洲和大洋的地理位置和特点记忆不牢固。

-学生可能难以理解大洲和大洋之间的分界线及其形成原因。

-学生可能在分析大洲和大洋对人类活动的影响时缺乏足够的实际案例和深度思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书：人教版2024-2025学年七年级地理上册

-多媒体投影仪

-地球仪

-大洲和大洋地图

-相关地理信息系统（GIS）软件或应用

-教学PPT

-互动式白板

-网络资源：地理知识文章、视频资料

-学生活动工作表

-讨论小组指导卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张世界地图，询问学生能找到哪些他们熟悉的大洲和大洋，激发他们的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课中学到的地图知识，如地图的三要素（方向、比例尺、图例）。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍大洲和大洋的定义、分类以及世界四大洋的名称和分布。

-举例说明：通过展示各大洲和大洋的地图，指出它们的地理位置和特点，如亚洲的多样性、非洲的撒哈拉沙漠等。

-互动探究：将学生分成小组，每组研究一个大洲或一个大洋，通过查阅资料和讨论，找出该大洲或大洋的独特之处和对人类活动的影响。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生使用互动式白板或GIS软件，模拟标注大洲和大洋的位置，并描述其特点。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生正确使用工具，解答他们的疑问，并提供必要的帮助。

4.小组讨论（约10分钟）

-小组分享：每组学生向全班分享他们的研究成果，包括大洲和大洋的特点及其对人类活动的影响。

-全班交流：全班学生讨论各小组的分享，比较不同大洲和大洋的异同，探讨它们之间的相互联系。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调大洲和大洋的重要性和它们对人类的意义。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习收获，提出他们仍然存在的疑问，教师给予解答。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：教师布置相关的作业，如制作一个关于某个大洲或大洋的PPT报告，或者绘制一张详细的大洲和大洋地图。

-作业要求：强调作业的要求和提交时间，确保学生明确作业的内容和目的。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界地理概况》：介绍各大洲的自然环境、人文特色和经济活动。

-《地球的海洋》：深入探讨四大洋的形成、特点及其对全球气候的影响。

-《大洲和大洋的探险故事》：收录历史上对大洲和大洋探索的重要事件和人物。

-《地理信息系统（GIS）应用案例》：展示GIS在地理研究中的应用，如海洋资源管理、气候变化监测等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆或网络资源，查找有关大洲和大洋的更多信息，如每个大洲的代表动物、植物、文化特色等。

-鼓励学生关注大洲和大洋相关的新闻事件，如海洋污染、大洲间的政治经济关系等。

-建议学生参观地理信息系统（GIS）相关的展览或活动，了解GIS在现代地理研究中的应用。

-鼓励学生参与学校或社区的地理知识竞赛，