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纲要上8.24全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选自人教版八年级历史下册第16课《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》,教材通过详细介绍卢沟桥事变、国共合作、抗日战场的重大战役以及抗日战争胜利的意义等内容,旨在帮助学生全面了解抗日战争的历史背景、过程和影响。课程内容与课本紧密关联,着重分析抗日战争时期我国全民族的英勇抗争,以及抗日战争胜利对我国历史发展的重要意义,旨在培养学生的爱国情感和民族自豪感。
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了关于中国近现代史的基本知识,对国共两党的合作、抗日战争的背景有一定了解,能够认识到抗日战争是我国民族独立和解放的重要组成部分。
2.学生对历史事件的学习兴趣浓厚,具备一定的史料阅读和分析能力,但在深入理解战争背后的复杂社会背景方面有待提高。学生的学习风格多样,既有喜欢独立思考的,也有善于合作学习的。
3.学生在理解抗日战争的细节、全民族抗战的深刻内涵以及抗日战争胜利意义方面可能遇到困难和挑战,如对战争策略、战役过程的理解,以及对历史事件背后深层次原因的分析。此外,如何激发学生的爱国情感,使其从历史中汲取力量,也是教学过程中需要关注的问题。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都备有人教版八年级历史下册第16课《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》的教材,以便学生预习和课堂学习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的抗日战争时期的图片、历史地图、视频片段等,帮助学生更直观地理解历史事件。
3.教学器材:准备白板、投影仪等教学设备,以便展示多媒体资源和板书重点内容。
4.教室布置:根据课堂需要,提前设置好小组讨论区域,便于学生进行合作学习,同时预留出展示学生成果的空间。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示卢沟桥事变的相关图片和视频片段,引发学生对历史的关注,提出问题:“同学们,你们知道这些图片和视频背后的历史事件吗?这个事件对中国历史产生了怎样的影响?”
2.新课讲授(15分钟)
-详细讲解卢沟桥事变的发生背景、经过及其在全民族抗战中的地位,强调国共合作的重要性。
-分析抗日战争中的重大战役,如平型关大捷、台儿庄战役等,阐述我国全民族的英勇抗争精神。
-讲解抗日战争胜利的意义,强调抗日战争对民族独立、解放和国家发展的重要影响。
3.实践活动(10分钟)
-让学生分组,每组选择一个抗日战争的重大战役,收集相关资料并制作成PPT或手抄报,进行课堂分享。
-组织学生观看抗日战争胜利的纪录片片段,让学生更直观地感受到胜利的喜悦和意义。
-开展“抗日战争知识问答”活动,检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
4.学生小组讨论(10分钟)
-让学生围绕以下三个方面进行讨论,举例回答:
1)抗日战争中,我国军队采取了哪些战略战术,展现了怎样的民族精神?
2)抗日战争胜利的原因有哪些?
3)抗日战争胜利对今天的中国有哪些启示?
5.总结回顾(5分钟)
-教师带领学生回顾本节课的重点内容,强调抗日战争中全民族的英勇抗争精神和胜利意义。
-指出学生在学习过程中遇到的困难和挑战,给出解决建议,鼓励学生在课后继续深入学习和思考。
本节课用时45分钟,重难点在于帮助学生全面了解抗日战争的历史背景、过程和影响,培养学生的爱国情感和民族自豪感。通过实践活动和小组讨论,激发学生的学习兴趣,提高学生对历史知识的理解和分析能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-建议学生阅读《抗日战争回忆录》、《抗日战争时期中国军队战斗序列》等相关历史书籍,以加深对抗日战争时期历史事件、人物和战役的了解。
-引导学生参观当地的抗日战争纪念馆或历史遗迹,通过实地考察,让学生更加直观地感受历史。
-推荐学生观看《血战台儿庄》、《南京!南京!》等反映抗日战争的历史电影,从不同角度了解抗日战争的历史背景和过程。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后进行家庭作业,整理抗日战争时期的重要战役时间线,分析各个战役的战术特点和历史意义。
-组织学生进行小组研究性学习,选择一个抗日战争时期的英雄人物,收集资料、撰写研究报告,并在课堂上进行分享。
-提醒学生关注历史与现实的关系,思考抗日战争胜利对当代中国和平发展的启示,培养学生的历史责任感和时代使命感。
板书设计
①重点知识点:
-卢沟桥事变
-国共合作
-抗日战争重大战役(平型关大捷、台儿庄战役等)
-抗日战争胜利意义
②关键词:
-全民族抗战
-英勇抗争
-胜利
-民族独立
-国家解放
③重点句:
-卢沟桥事变标志着全民族抗战的正式爆发。
-国共合作是抗日战争胜利的重要保证。
-抗日战争的胜利,为民族独立和国家解放奠定了基础。
-重大战役展
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