沪教版化学九年级下册 第6章 溶解现象 基础实验6 粗盐的初步提纯 教案（表格型）.docx

沪教版化学九年级下册第6章溶解现象基础实验6粗盐的初步提纯教案（表格型）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪教版化学九年级下册第6章溶解现象基础实验6粗盐的初步提纯教案（表格型）

设计思路

本节课以沪教版化学九年级下册第6章“溶解现象”为基础，结合基础实验6“粗盐的初步提纯”，旨在让学生通过实验探究，理解溶解现象和提纯过程。课程设计遵循以下思路：

1.以学生已有知识为基础，引入溶解现象的概念，复习相关知识，为新课内容做好铺垫。

2.通过实验演示，引导学生观察粗盐溶解和提纯过程，激发学习兴趣。

3.分析实验结果，引导学生理解溶解原理，掌握提纯方法。

4.结合课本内容，引导学生探讨溶解现象在日常生活中的应用。

5.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析能力，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

1.科学探究与创新意识：通过粗盐的初步提纯实验，培养学生提出问题、设计实验方案、进行实验操作、分析实验结果的能力，发展学生的科学探究素养。

2.实践操作与科学思维：通过实验操作，训练学生的动手能力，提高学生对化学实验的理解，培养学生的科学思维。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，遵守实验纪律，关注实验安全，增强对环境保护的意识。

4.应用意识与生活联系：引导学生将溶解现象和提纯过程与日常生活实际相结合，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学知识基础，对化学实验有初步的认识，能够理解基本的化学概念和原理。在知识方面，学生已经学习了溶液的概念、溶解度等基本知识，能够理解溶液的制备过程，但可能对粗盐提纯的实验步骤和原理不够熟悉。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力正在逐步形成，但实验设计能力有待提高。

学生在素质方面表现出较好的学习兴趣和探索精神，但个别学生的实验操作规范性有待加强。在行为习惯方面，学生普遍能够遵守实验纪律，但有时在实验操作中过于急躁，缺乏耐心和细致的观察。

针对这些情况，本节课的教学需要注重以下几个方面：一是巩固学生的基础知识，通过复习相关概念引入新课；二是加强实验操作的指导，确保学生掌握正确的实验步骤和方法；三是培养学生的耐心和细致观察的习惯，提高他们的实验设计能力；四是激发学生的学习兴趣，通过实验探究活动增强他们的学习动力。

教学资源

-硬件资源：实验室、实验桌椅、实验仪器（烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、蒸发皿等）

-软件资源：沪教版化学九年级下册教材

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体投影仪、电脑

-教学手段：板书、实验演示、小组讨论、实验操作指导

教学过程

1.导入新课

-“同学们，我们之前学习了溶液的概念和溶解度，那么如何从含有杂质的溶液中得到纯净的物质呢？今天我们就来学习一种常见的提纯方法——粗盐的初步提纯。”

2.回顾基础知识

-“首先，我们来回顾一下溶液的基本概念。溶液是由溶剂和溶质组成的均匀混合物。请大家回忆一下，哪些物质可以作为溶剂？哪些物质可以作为溶质？”（引导学生回答）

-“很好，水是最常见的溶剂，而盐、糖等物质都可以作为溶质。接下来，我们再来看一下溶解度的概念。”

3.讲解溶解度

-“溶解度是指在一定温度下，溶质在溶剂中达到饱和状态时的浓度。现在请大家结合教材，看看溶解度是如何定义的？”（引导学生查阅教材）

-“对，溶解度是指在100g溶剂中，溶质达到饱和状态时所能溶解的最大质量。接下来，我们来探讨一下如何通过实验来提纯粗盐。”

4.实验演示

-“现在，我为大家演示一下粗盐的初步提纯实验。首先，我们将粗盐溶解在水中，然后通过过滤去除不溶性的杂质。”（进行实验演示）

-“接下来，我们将滤液进行蒸发，让水分蒸发掉，剩下的就是纯净的盐了。”（继续实验演示）

-“同学们，在实验过程中，你们注意到了哪些关键步骤？这些步骤的目的是什么？”（引导学生思考并回答）

5.分析实验结果

-“根据实验结果，我们可以看到，通过溶解、过滤、蒸发这三个步骤，我们成功地从粗盐中提纯出了纯净的盐。那么，这三个步骤分别起到了什么作用呢？”

-“首先，溶解使粗盐中的可溶性物质溶解在水中，不溶性的杂质则留在溶液中；其次，过滤将不溶性的杂质从溶液中分离出来；最后，蒸发将溶液中的水分蒸发掉，留下纯净的盐。”

6.小组讨论

-“现在，请大家分成小组，讨论一下如何改进实验过程，以进一步提高粗盐的提纯效果。”（引导学生进行小组讨论）

-“每个小组请派一名代表分享一下你们的讨论成果。”

7.总结与拓展

-“通过本节课的学习，我们了解了粗盐的初步提纯方法，这个过程实际上就是利用溶解度原理来分离混合物中的组分。那