湘美版七年级美术上册《第5课 喜庆吉祥的民间美术》教学设计（ ）.docxVIP

湘美版七年级美术上册《第5课喜庆吉祥的民间美术》教学设计（）

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湘美版七年级美术上册《第5课喜庆吉祥的民间美术》教学设计

本节课以民间美术为主题，旨在让学生了解和欣赏民间美术的特点和魅力，掌握民间美术的基本知识。教材通过丰富的图片和案例，展示了民间美术在生活中的广泛应用，如剪纸、泥塑、刺绣等。课程内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。通过对教材的深入分析，本节课将围绕民间美术的喜庆吉祥特点进行展开，引导学生了解民间美术的起源、发展及其在民间文化中的地位。

核心素养目标

1.美术鉴赏：学生能够通过观察和分析，识别民间美术作品的喜庆吉祥特点，理解其文化内涵。

2.创意实践：学生能够运用所学的民间美术元素，创作出具有喜庆吉祥氛围的作品。

3.文化理解：学生能够认识到民间美术在传统文化中的地位，增强对民族文化的尊重和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-民间美术的基本特点：本节课的重点之一是让学生理解和掌握民间美术的基本特点，如色彩鲜艳、造型夸张、寓意吉祥等。例如，通过展示和分析民间剪纸、泥塑等作品，让学生认识到民间美术在色彩和造型上的独特风格。

-创作方法与技巧：重点教授学生如何运用民间美术的元素进行创作，包括剪纸的折叠与剪刻技巧、泥塑的塑形与上色方法等，使学生能够动手实践，创作出具有民间特色的美术作品。

2.教学难点

-民间美术的文化内涵：理解民间美术背后的文化内涵是本节课的一个难点。例如，讲解剪纸中的对称、连续等图案所蕴含的吉祥寓意，可能需要教师通过丰富的案例和生动的讲解帮助学生深入理解。

-创作中的审美表达：学生在创作过程中，如何将民间美术的喜庆吉祥氛围融入自己的作品中，是一个难点。教师需要通过示范和指导，帮助学生学会在创作中把握作品的审美方向，使作品既具有民间美术的特点，又能够表达自己的情感和创意。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：PowerPoint、图片编辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：民间美术作品电子图片、视频资料

-教学手段：实物展示、现场示范、互动讨论、小组合作

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：在课堂上展示一系列民间美术作品，如剪纸、泥塑、刺绣等，让学生直观感受民间美术的魅力。

-提出问题：询问学生是否了解这些作品背后的故事和寓意，引发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-展示教材内容：详细介绍民间美术的基本特点，包括色彩、造型、寓意等方面，结合教材中的图片进行讲解。

-分析案例：挑选几件典型的民间美术作品，分析其创作手法和文化内涵，如剪纸中的对称图案、泥塑中的夸张造型等。

-创作方法介绍：教授剪纸、泥塑等民间美术的基本制作方法，通过现场示范让学生跟随学习。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组合作：学生分组进行剪纸或泥塑创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中的疑问。

-练习讨论：每组完成后，展示作品并相互评价，讨论如何更好地体现民间美术的喜庆吉祥特点。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出关于民间美术的问题，如“民间美术的起源是什么？”“民间美术在生活中的应用有哪些？”等，引导学生思考和回答。

-互动讨论：学生就所学内容进行讨论，分享自己对民间美术的理解和感悟，教师总结并给予反馈。

5.总结环节（用时5分钟）

-回顾重点：教师总结本节课的重点内容，强调民间美术的特点和创作方法。

-布置作业：布置相关作业，如让学生自主创作一件民间美术作品，或撰写一篇关于民间美术的短文。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实例分析和创作实践，帮助学生深入理解民间美术的文化内涵和审美特点，同时培养学生的创新能力和实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《中国传统民间艺术》、《中国民间美术》、《民间剪纸艺术》等，这些书籍可以为学生提供更深入的民间美术知识和背景信息。

-纪录片：《民间艺术探秘》、《中国手艺》等纪录片，通过视听结合的方式，让学生更直观地了解民间美术的制作过程和文化价值。

-美术展览：组织学生参观当地或在线的民间美术展览，如“中国民间美术大展”、“民间艺术精品展”等，让学生近距离接触民间美术作品。

-网络资源：利用校园网络教学平台，提供民间美术相关的电子书籍、图片资料、艺术家访谈等资源，方便学生自主学习和探索。

2.拓展建议

-自主研究：鼓励学生选择一个感兴趣的民间美术门类，进行自主研究，深入了解其历史、技艺、文化意义等，并撰写研究报告。

-创作实践：建议学生尝试自己动手创作民间美术作品，如剪纸、泥塑、刺绣等，通过实践加深