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新川教版七上1.1《探索信息技术》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：新川教版七上《探索信息技术》

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过探索信息技术的起源、发展及其在日常生活中的应用，使学生能够理解信息技术的本质，提高信息获取、处理、应用的能力。同时，激发学生对于信息技术的兴趣，培养其主动探索、解决问题的习惯，为后续深入学习信息技术打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-信息技术的定义与特点：强调信息技术是利用计算机、网络等手段对信息进行获取、处理、存储和传递的过程，以及它的高效性、便捷性和广泛性。

-例如，讲解信息技术的应用实例，如电子邮件、搜索引擎、在线学习平台等，让学生理解信息技术如何改变我们的生活方式。

-信息技术的发展历程：梳理信息技术从古代的传递方式到现代信息技术的演变。

-例如，通过介绍电报、电话到互联网的发展，让学生了解信息技术的历史脉络。

2.教学难点

-信息处理的基本概念：理解信息处理包括信息的编码、解码、加密等环节，以及它们在信息技术中的作用。

-难点在于学生可能对编码、解码等技术细节感到抽象难懂，可以通过生活中的实例，如手机短信的发送与接收过程，来具体解释这些概念。

-信息安全与隐私保护：掌握信息安全的重要性以及如何在日常生活中保护个人信息。

-难点在于学生可能对隐私泄露的严重性认识不足，可以通过案例分析，如个人信息泄露导致的后果，让学生认识到信息安全的重要性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，介绍信息技术的基本概念和发展历程，确保学生掌握基础知识。

2.案例讨论法：引导学生针对实际案例进行讨论，如分析社交媒体的信息传播，提高学生的信息识别和分析能力。

3.实践操作法：安排学生进行简单的信息技术操作练习，如使用搜索引擎进行信息检索，增强学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示信息技术的关键图片和流程图，帮助学生直观理解信息技术的原理。

2.教学软件：利用教学软件模拟信息处理过程，如模拟网络信息的传输，让学生在互动中学习。

3.网络资源：引导学生访问在线教育资源，如信息技术相关的网站和视频，拓展学生的学习资源。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《探索信息技术》章节的PPT和相关信息技术的视频，明确要求学生预习信息技术的基本概念和发展历程。

-设计预习问题：设计问题如“信息技术对我们生活有哪些影响？”和“你认为未来信息技术会如何发展？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，理解信息技术的基本概念和发展历程。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的信息获取和处理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示信息技术在生活中的应用案例，如智能手机的使用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息技术的定义、特点和发展历程，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术对社会的具体影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解所学内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和案例。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握信息技术的核心知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息技术的核心概念，掌握信息技术的应用。

-通过实践讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的作业，如撰写信息技术应用的小论文。

-提供拓展资源：提供相关的网站和书籍，鼓励学生进行更深入的学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完