第2课《人工智能的发展历程》 教案 粤教版信息技术九年级.pdf

信息技术第二课人工智能的发展历程

课题人工智能的发展历程单元第一单元学科信息技术年级九年级

该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知

识和能力。内容涵盖了数据的介绍以及大数据相关算法的介绍等方面，教材注重实践操作，

教材通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情

分析境中，并提升他们的问题解决能力，粤教版《信息技术》九年级教材内容全面，并结合实践

操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技

术基础打下良好的基础。

1、信息意识：能够理解人工智能在信息技术领域中的地位和作用，并了解其在社会变革中

的重要性。

2、计算思维：能够运用计算思维来解决问题，理解人工智能系统背后的基本算法和逻辑。

教学

3、数字化学习与创新：能够利用数字化工具和资源，深入了解人工智能的发展历程和最新

目标

进展。

4、信息社会责任：能够评估人工智能技术对社会的影响，并提出相应的社会责任观点和行

动方案。

一、人工智能的萌芽

重点

二、人工智能的三个发展阶段

难点1、人工智能的三个发展阶段

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

新知导入近年来，人工智能在科技领域的发展也是有目学生通过引导学生思考

共睹，从无人驾驶汽车发展而引起的争论，到观看视频和互人工智能历史，

AlphaGo战胜了围棋顶级高手等等，都使得人工智相讨论，人工帮助学生融入课

能吸引了足够多的眼球。人工智能是如何一步步发智能的发展历堂。

展起来的？史。

03人工智能的萌芽

自古以来，人类就怀着一个美好的愿望一-从自学生之间互帮助学生积极

然的束缚中解放自己，制造出可以代替人类承担某相讨论人工智融入课堂，提高

些工作的智能体。在中国的古代，关于人工智能，能在初期的发学生学习积极

讲授新课有着各种各样极富想象力的记载。展情况性。

传说，在远古时期的逐鹿之战中，黄帝为对

付蚩尤的雾阵，请风后发明了指南车一-无论车怎样

前进、后退、转弯，木人的手一直牢牢地指向南方。

这可以算得上是机器人的雏形了。而《列子·汤问》

中记载的“偃师献技”更是将机器人的概念推到一

个新的高度。这个用皮革、木头、树脂等材料制作

的歌舞艺人，不仅外貌与真人无异，而且能歌善舞，

这已经接近我们心目中对人工智能的印象。

18世纪，人类发明了蒸汽机。随后，蒸汽机车、

蒸汽轮船等机器纷纷出现。到了19世纪，电器开

始使用，电力成了补充和取代以蒸汽机为动力的新

能源，电灯、电车、电影放映机等电器纷纷出现。

1946年，世界上第一台通用电子计算机ENIAC诞

生，这标志着新的机器时代的到来。人类在制造智

能机器的路上高歌猛进。

现在，人类有了更多的想象和向往，其中最典

型的就是各种各样的智能机器人，它们不但能够帮

助人类进行生产劳作，还可以帮助人类料理日常家

务等。可以说，创造能够拥有人类智能的机器，一