第9课《认识大数据》 教案 粤教版信息技术九年级.pdf

信息技术第九课认识大数据

课题认识大数据单元第二单元学科信息技术年级九年级

该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知

识和能力。内容涵盖了数据的介绍以及大数据相关算法的介绍等方面，教材注重实践操作，

教材通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情

分析境中，并提升他们的问题解决能力，粤教版《信息技术》九年级教材内容全面，并结合实践

操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技

术基础打下良好的基础。

1、信息意识：能够理解大数据在当今世界中的重要性和应用范围。识别大数据对日

常生活、商业和社会决策制定的影响。

2、计算思维：能够通过推理和问题解决能力，将现实世界中的情景转化为可计算、

教学可分析的形式。

目标3、数字化学习与创新：能够利用数据分析技术进行信息汇总和可视化呈现，以便正

确解读和使用数据。

4、信息社会责任：能够强调数据共享和使用的责任，包括确保数据安全、保护隐私

以及遵守相关法规和道德准则。

一、大数据

重点二、大数据的特征

三、数据的保护

难点1、数据的保护

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

由于互联网和移动通信技术的发展和普及，人通过老师帮助学生理

类活动所产生的数据在数量、类型和范围等方面迅讲解视频的观解大数据概念，

猛增长，其数据体量越来越庞大、数据构成越来越看以及学生之打开课堂。

多样、数据关联越来越复杂，因此被称为“大数间的相互讨论

据”。大数据是人类宝贵的资源，也是人工智能发生活中的大数

展的重要支撑。据。

导入新课

机器可以理解为由各种部件组装而成的装置

它可以处理信息、执行命令，以此来代替人类的劳

动。而人工智能可以理解为:以机器为载体所展示出

来的人类智能，是通过机器模拟人类认知能力的一

门技术科学。人工智能很大一部分是建立在机器学

习的基础之上的。因此，机器学习是人工智能的核

心研究领域之一，它致力于研究计算机如何模拟或

实现人类的学习行为，以获得知识和技能，从而让

计算机系统具有人的学习能力，以便实现人工智

能。

在本单元，我们将初步感知、认识大数据，了

解大数据的应用及重要意义，了解机器学习的基本

概念，懂得大数据和机器学习与人工智能之间的关

系。

在日常的学习、生活和工作中，人们的一举一

动基本上都可以数字化。例如，拨打电话、发送短

信、网上银行转账或者浏览网站，甚至当前地理位

置信息等都产生了大量数据。

03大数据

大数据是指无法在可承受的时间范围内用常学生之间帮助学生积

规软件工具进行高效捕捉、管理和处理的数据集互相讨论在我极融入课堂，提

合，是需要新