第15课《机器学习算法初步(3) 人工神经网络》 教案 粤教版信息技术九年级.pdf

信息技术第十五课机器学习算法初步(3)—人工神经网络

课题机器学习算法初步(3)—人单元第二单元学科信息技术年级九年级

工神经网络

该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知

识和能力。内容涵盖了数据的介绍以及大数据相关算法的介绍等方面，教材注重实践操作，

教材通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情

分析境中，并提升他们的问题解决能力，粤教版《信息技术》九年级教材内容全面，并结合实践

操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技

术基础打下良好的基础。

1、信息意识：能够理解人工神经网络在信息处理和模式识别方面的基本作用，以及其

在日常生活和工作中的应用。

2、计算思维：能够思考如何将现实生活中的问题转化为适合人工神经网络处理的计算

教学模型。

目标3、数字化学习与创新：能够利用人工神经网络解决创新性问题，并提出新颖的应用想

法。

4、信息社会责任：能够使用人工神经网络时的道德和社会责任，包括隐私保护、公平

性、透明度和安全性等方面的意识。

一、人工神经网络的基本原理

重点

二、人工神经网络的应用

难点1、人工神经网络的应用

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

机器学习是计算机科学的一个分支，它会从数通过老师帮助学生理

据中自主学习规律，并生成算法。而深度学习是机讲解视频的观解人工神经网络

器学习的一个分支，是数据科学里最热门的研究课看以及学生之概念，打开课堂。

题之一，已经在图像识别、自然语言处理、机器人间的相互讨论

导入新课

等领域取得了重要成果，比如自动驾驶、游戏人工生活中的人工

智能、字迹识别等。深度学习受到人脑运作机制的神经网络。

启发，其核心算法是人工神经网络，而人工神经网

络的基本构成单元是神经元。

03人工神经网络的基本原理

感知机(Perceptron)是最简单的一种神经网络，学生之间帮助学生积

讲授新课

由单个神经元构成如图15-1所示，就像生物神经元互相讨论在我极融入课堂，提

具有树突和轴突一样，人工神经元呈树状结构，有们日常生活中高学生学习积极

多个输入节点和一个输出节点。如何有哪些是性。

人工神经网络(ArtificialNeuralNetwork，简称人工神经网络

ANN)由六大组件组成，分别为:给我们创造便

(1)输入节点。输入节点关联着一个个数值x，利的。

可以是任意实数:正数或负数，整数或小数。

(2)连接。每一个从输入节点出来的连接，都关

联着一个权重值(Weight)wi，这个值也可以是任意

整数。

3）输入和权重的结合。对输入数值求加权和

即y=f(w1x2+w2x2++wnxn)。

（4）激活函数。最简单的激活函数(Activation

Funetion)就是恒等函数