第二单元-活动1 分析班级健康数据 教案 沪科版信息技术八年级上册.pdf

信息技术活动1分析班级健康数据

课题分析班级健康数据单元第二单元学科信息技术年级八年级

《分析班级健康数据》该课时教材编排了“明确数据分析目标-准备数据-分析数据-制

作图表-得出研究结果”的系列学习活动，旨在通过分析班级健康数据、认识图书馆中的数

教材

据库等活动，体验根据需要对数据进行统计和分析的过程，并初步了解数据库、大数据的基

分析

本概念及其基本应用。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生

生活实际，符合八年级学生认知特点。

1、信息意识：能够意识到健康数据的重要性，以及有效收集和整理数据的意义。能够主

动关注班级健康信息，具备敏锐的数据洞察力。

2、计算思维：运用逻辑思维和算法思维，设计合理的数据统计与分析流程。学会运用公

教学式、函数等工具对健康数据进行计算和处理。

目标3、数字化学习与创新：能够熟练使用电子表格等数字化工具来录入、存储和分析班级健

康数据。探索不同的数字化分析方法和图表展示形式，培养创新能力。

4、信息社会责任：认识到健康数据的隐私性和安全性，养成保护数据的意识和习惯。能

够正确运用健康数据进行合理决策，为班级健康管理提出建设性建议的责任感。

一、分析数据

重点二、制作图表

三、得出研究结果

难点1、制作图表

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

网上购物时，网站会采集用户的订单数据和通过观看通过分析班

级健康数据，促

行为记录数据，给用户提供销售排行榜，自动推荐老师讲解和学进学生增进对分

用户可能会感兴趣的商品;网站还会给商家提供日、生之间相互讨析数据的了解，

培养学生收集数

周、月、年销售报表，帮助商家预测销售额、开展论生活中的分据信息能力，提

促销决策。学生体质健康数据采集并上报后，教育析班级健康数升学生处理数据

分析能力。

导入新课部门可以据此开展研究，获得学生体质健康数据分据。

析报告……这些都离不开数据分析。数据分析能发

现数据的价值，帮助人们形成结论或作出判断。

在本活动中，将利用电子表格软件的统计功能

和图表绘制功能，对班级学生的BMI指数等数据进

行分析，深入了解班级学生的健康状况。

一、明确数据分析目标

数据分析是指用适当的分析方法与工具，对数帮助学生通过学习明

确数据分析目

据进行分类整理，提取与发现其中有价值的信息，对数据分析的标，引导学生如

形成结论的过程。分析方法与工