第一单元第1课　源于生活 高于生活 教学设计 人教版初中美术七年级下册.docx

第一单元第1课源于生活高于生活教学设计人教版初中美术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过教授人教版初中美术七年级下册第一单元第1课“源于生活高于生活”，引导学生观察生活中的美，激发学生的创造力和想象力，培养学生将生活元素融入艺术创作的兴趣和能力。课程将结合实际生活案例，让学生理解艺术与生活的紧密联系，从而提高学生对美术学科的兴趣，增强学生的审美素养和美术创作水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生图像识读能力，通过观察生活中的物品和场景，提高学生提取、解读视觉信息的能力；发展学生的美术表现与创意实践能力，鼓励学生将生活元素进行艺术化处理，创作出具有个人特色的美术作品；以及提升学生的审美判断和审美素养，使学生能够从生活中发现美、评价美，并在创作中体现美的价值。通过本节课的学习，学生将更好地理解和运用美术知识，将美术与生活紧密结合。

学情分析

本节课面对的学生为初中七年级学生，他们在知识方面已具备一定的美术基础，对基本的绘画技巧和美术概念有初步了解。在能力上，学生具备基础的观察力和创造力，但尚需提高艺术表现力和创新思维。在素质方面，学生处于个性发展关键期，对新鲜事物充满好奇，同时也具有一定的探索精神。

学生在行为习惯上，可能存在对美术学习不够专注、耐心不足等问题，这可能会影响他们在创作过程中的深入思考和细致表达。此外，部分学生可能对美术课程的重视程度不够，认为美术是副科，对其重要性认识不足，这可能会影响他们的学习态度和动力。

针对这些特点，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，通过生活实例的引入，使学生在轻松愉快的环境中学习，同时注重培养学生的观察力和创新意识，以提升他们对美术课程的学习热情和参与度。

教学资源

-人教版初中美术七年级下册教材

-课本中相关图片及案例

-纸张、画笔、颜料等绘画材料

-投影仪、电脑等多媒体设备

-美术作品欣赏视频

-网络图片素材库

-教师示范作品

-学生作品展示板

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一系列生活中常见的物品图片，如水果、花朵、建筑等，引导学生观察并思考这些物品在艺术作品中的表现方式。提问：“你们在哪里见过这些物品的艺术化表达？艺术与生活有何联系？”以此引出本节课主题“源于生活高于生活”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，展示课本中的经典美术作品，分析作品是如何从生活中汲取灵感，又如何通过艺术加工提升生活的美感。

-其次，讲解艺术创作的基本原则，如色彩搭配、构图布局、形象创作等，并结合课本案例进行具体分析。

-最后，介绍本节课的创作任务，要求学生从生活中选取一个物品或场景，进行艺术化创作。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生根据教师的示范，选取生活中的物品或场景，进行初步的草图创作。

-学生尝试运用所学的艺术原则，对草图进行修改和完善，形成最终的作品草图。

-学生根据草图，使用绘画材料进行作品创作，教师巡回指导，提供个别化指导和建议。

4.学生小组讨论（5分钟）

写3方面内容举例回答：

-学生展示自己的作品草图，小组成员相互评价，讨论作品的创意点、构图布局和色彩搭配等方面。

-举例回答：“你的作品创意很独特，可以尝试加入一些对比色来增强视觉冲击力。”

-举例回答：“这幅画的构图很平衡，但可以在细节上再丰富一些，比如加上背景的纹理。”

-举例回答：“你的作品很有生活气息，但如果用一些夸张的线条或形状，可能会更有趣味性。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享自己在创作过程中的心得体会，总结本节课的重点和难点，如如何从生活中汲取灵感、如何运用艺术原则进行创作等。同时，教师对学生的作品进行简要点评，鼓励学生的创意和努力，指出可以改进的地方，以提升学生的自信心和创作动力。

（总用时：45分钟）

学生学习效果

学生在本节课学习后取得了以下效果：

1.学生能够理解“源于生活高于生活”的艺术创作理念，通过观察生活中的物品和场景，能够发现生活中的美，并将其运用到美术创作中。

2.学生掌握了艺术创作的基本原则，如色彩搭配、构图布局、形象创作等，能够在自己的作品中体现这些原则，创作出具有美感和创意的美术作品。

3.学生在实践活动中，通过选取生活中的物品或场景进行艺术化创作，提高了自己的美术表现能力和创意实践能力。他们能够将所学知识运用到实际创作中，使作品具有独特的艺术风格和个人特色。

4.学生在小组讨论中，能够积极评价和讨论同伴的作品，提出建设性的意见和创意点子，增强了合作交流和批判性思维的能力。

5.学生通过本节课的学习，提升了审美判断能力，能够对美术作品进行深入分析和评价，理解艺术作品背后的意义和价值