第2单元 因数和倍数（教学设计）-2023-2024学年五年级数学下册人教版.docxVIP

第2单元因数和倍数（教学设计）-2023-2024学年五年级数学下册人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元因数和倍数（教学设计）-2023-2024学年五年级数学下册人教版

教材分析

《第2单元因数和倍数》是五年级数学下册人教版的重要内容，紧承学生已学的数的认识和四则运算，深入探讨数的性质和关系。本单元通过引入因数和倍数的概念，帮助学生建立数与数之间的联系，培养他们的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。课程设计将围绕课本例题和练习，通过具体实例和实践活动，让学生掌握找一个数的因数和倍数的方法，理解因数与倍数之间的相互关系，并能在实际情境中运用。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学运算等核心素养。通过探究因数和倍数的概念，学生将提升数学抽象能力，理解数学知识之间的内在联系；在逻辑推理方面，学生通过归纳和演绎，探索因数倍数的性质，增强解决问题的逻辑思维能力；数学运算能力则体现在学生能够熟练运用基本的数学运算，解决与因数和倍数相关的实际问题，提高准确性和效率。此外，课程将渗透数学建模的思想，引导学生将数学知识应用于生活情境，培养他们的应用意识和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解因数和倍数的概念，并能熟练地找出一个数的因数和倍数。

-掌握通过列举和试除等方法快速找出因数和倍数的基本技巧。

-应用因数和倍数的知识解决简单的实际问题，如最大公因数和最小公倍数的初步认识。

举例：例如，学生需要掌握12的因数是1,2,3,4,6,12，并能理解这些数与12的倍数关系。

2.教学难点

-理解因数与倍数之间的相互关系，尤其是如何从倍数反推因数。

-对于一个较大的数，能够高效地找出所有因数，特别是理解如何通过数学方法限定因数的范围。

-理解和区分质数与合数，以及它们在因数和倍数概念中的应用。

举例：难点在于让学生理解36的因数中，如何通过简单的数学推理排除不可能的因数，例如，如果一个数不能被2整除，那么它不可能是36的因数。此外，解释为什么2是质数而不是合数，以及这个特性如何影响它在倍数中的作用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、数学教具（如因数倍数卡片、计数器等）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校教学管理系统、电子白板。

-信息化资源：数字教材、教学视频、数学软件（用于演示因数倍数关系的动态图等）。

-教学手段：小组合作学习、课堂问答、实例讲解、互动游戏、课后在线练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布因数和倍数的预习资料，明确预习目标和找出一个数的因数的方法。

设计预习问题：围绕因数和倍数的概念，设计问题如“你能找出几个数的因数？这些因数有何规律？”

监控预习进度：通过系统跟踪和学生的反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，尝试理解因数和倍数的定义。

思考预习问题：独立思考问题，尝试找出10以内数的因数，并记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触因数和倍数的概念，培养自主学习能力。

通过预习，发现学生对因数规律的初步理解和存在的问题。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个数的因数故事，引出因数和倍数的课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何找因数，通过实例解释倍数的概念。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生找出几个特定数的所有因数。

解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考因数和倍数的联系。

参与课堂活动：在小组中讨论，共同找出如12、18等数的因数。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解因数和倍数的概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握找因数的方法。

合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深对因数和倍数概念的理解，掌握寻找因数的方法。

通过实践活动，提高学生解决问题的能力。

通过合作学习，加强学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本课内容，布置如找出20、30等数的因数和倍数的作业。

提供拓展资源：推荐数学书籍和视频，供学生深入了解因数和倍数的拓展知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展