第三单元单元学习任务《学写小小说》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

第三单元单元学习任务《学写小小说》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元单元学习任务《学写小小说》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

教材分析

《第三单元单元学习任务《学写小小说》》是2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册的一个重要组成部分。本单元旨在引导学生学习小说的基本写作技巧，通过模仿和实践，提高学生的写作能力。教材选取了经典小小说作品作为范文，让学生在欣赏作品的同时，了解小说的三要素：人物、情节、环境，并掌握小说的基本结构。课程设计将围绕这些核心内容展开，以培养学生的文学素养和创作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过分析教材中的小小说，学生将提高对文学语言的感知能力和运用能力，学会通过情节、人物、环境等元素构建文本；培养批判性思维，通过比较、分析、综合等方式，提升对小说创作手法的理解；同时，通过创作实践，增强对美的感知和创造力，形成个性化的审美观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握小说三要素：人物、情节、环境，以及它们在小说创作中的作用。

②学习并运用小说的基本结构，包括开端、发展、高潮、结局等，进行创作实践。

③分析经典小小说作品，提炼出作者在创作中的技巧和方法。

2.教学难点

①如何通过细节描写来塑造鲜明的人物形象，使人物具有立体感和真实感。

②在小说创作中，如何合理安排情节，使之紧凑、连贯、有吸引力，同时又不失逻辑性。

③在环境描写中，如何融入人物的情感和主题思想，使环境成为推动故事发展的重要因素。

教学资源

1.软硬件资源

-高清投影仪

-多媒体计算机

-实物投影仪

2.课程平台

-校园学习管理系统

-线上教学平台

3.信息化资源

-电子版教材

-小说创作相关电子资料

-经典小小说作品电子文档

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-课堂写作练习

-作品展示与互评

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一段引人入胜的小小说开头作为导入，激发学生的兴趣。教师朗读一段经典小小说的开头，如《百年孤独》的著名开头：“许多年以后，面对行刑队，奥雷连诺·布恩迪亚上校将会想起父亲带他去见冰块的那个遥远的下午。”随后提出问题：“这段开头为什么吸引人？它包含了小说的哪些要素？”引导学生思考小说的基本构成。

2.新课讲授（15分钟）

①分析小说三要素：人物、情节、环境。通过展示几个经典的小说片段，让学生辨别并讨论每个要素在文中的体现，如人物的性格特征、情节的转折点、环境的渲染等。

②讲解小说的基本结构，包括开端、发展、高潮、结局。通过分析一篇短篇小小说，指出每个部分的特点和作用，如开端如何引起读者的兴趣，高潮如何构建紧张气氛，结局如何留下深刻印象。

③介绍小说创作的技巧，如对话的运用、内心独白、视角切换等，并通过实际例子展示这些技巧在小说中的应用。

3.实践活动（10分钟）

①学生分组，每组选择一个主题，根据已学知识，尝试创作一个简短的小小说开头。

②每组选取代表，朗读自己小组创作的小小说开头，其他同学进行评价，讨论如何改进。

③教师选取几个有代表性的开头，进行分析和点评，指出其优点和需要改进的地方。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论如何通过细节描写来塑造人物形象，举例分析教材中的小说是如何做到的。

②讨论如何合理安排情节，使故事紧凑、连贯，举例分析教材中的小说情节安排的巧妙之处。

③讨论如何通过环境描写来反映人物情感和主题思想，举例分析教材中的小说环境描写的作用。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的重点内容，包括小说的三要素、基本结构、创作技巧等。教师通过提问的方式，让学生复述本节课所学，确保学生理解并掌握了关键知识点。同时，强调创作实践的重要性，鼓励学生在课后继续创作小小说，尝试运用本节课所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小小说选刊》：提供一系列精选的小小说作品，涵盖不同的风格和主题，供学生阅读和分析。

-《小说创作技巧》：介绍小说创作的基本技巧和方法，包括情节构建、人物塑造、环境描写等，帮助学生提高写作能力。

-《世界经典短篇小说集》：收录了世界范围内不同时期、不同流派的经典短篇小说，供学生欣赏和学习。

-《中国当代短篇小说精选》：汇集了中国当代作家的短篇小说作品，反映了中国当代社会的变迁和人民的生活，适合学生深入了解中国现代文学。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生选择一个自己感兴趣的主题，创作一篇小小说，并在班级内分享