义务教育人教版信息科技三年级全一册第07课音频记录声音教案.pdfVIP

第七课音频记录声音

一、教学目标

1.学生能够认识常见的音频录制设备，如麦克风、录音笔、手机等，并能说出它们的主要

特点和适用场景。

2.学生能够掌握使用手机或录音笔等设备录制音频的基本方法，包括开启录音功能、选择

录音质量、保存录音文件等操作。

3.学生能够通过实际录制音频，如朗读诗歌、讲述故事、模仿动物声音等，体验音频录制

的过程，感受声音数字化的特点。

4.学生能够在不同的活动中，根据具体需求合理选用合适的数字设备进行音频录制，如在

课堂上录制老师的讲解、在户外活动中录制自然声音等。

5.学生能够学会在不同设备（如手机与电脑、录音笔与电脑）之间复制音频文件的方法，

理解文件管理和资源共享的重要性。

6.学生能够在录制和使用音频的过程中，遵守数字设备的使用规范，尊重他人隐私，不录

制和传播不良信息。

二、教学重点与难点

教学重点

1.介绍常见音频录制设备及其使用方法，让学生能够实际操作并录制出清晰的音频。

2.指导学生学会在不同设备间复制音频文件，实现资源共享和管理。

教学难点

1.如何引导学生根据不同场景和需求，选择合适的音频录制设备和参数。

2.帮助学生理解文件格式和存储路径，确保在设备间复制音频文件时的准确性和完整性。

三、教学准备

1.准备若干种常见的音频录制设备，如手机、录音笔、带有麦克风的电脑等，并确保设备

电量充足、功能正常。

2.提前在不同设备上录制一些示例音频，包括诗歌朗诵、故事讲述、音乐演奏等，用于课

堂展示和分析。

3.在教室电脑上安装音频编辑软件，如Audacity等，并准备好相关的数据线和转接头，

以便连接不同的设备。

4.为每个学生准备一份学习资料，包括音频录制设备的介绍、操作步骤说明、文件复制方

法等。

5.将学生分成若干小组，每组准备至少一种音频录制设备。

四、教学过程

（一）导入新课

1.教师播放一段优美的音乐或有趣的有声故事，引起学生的兴趣。

2.提问学生：“同学们，你们知道这段好听的声音是怎么来的吗？”引导学生思考声音的

来源和录制方式。

3.教师展示一些音频录制设备，如麦克风、录音笔等，告诉学生：“今天我们就来学习如

何用这些设备记录声音，感受音频的魅力。”

（二）复习旧知

1.教师提问：“在之前的学习中，我们已经了解了一些关于数字设备的知识，谁能说一说

数字设备给我们的生活带来了哪些便利？”

2.邀请几位学生回答，教师进行总结和补充，强调数字设备在信息存储和传播方面的重要

作用。

（三）综合实践

1.认识音频录制设备

教师依次展示并介绍常见的音频录制设备，如手机自带的录音功能、录音笔、电脑麦克风

等。

讲解每种设备的特点，如手机录音方便快捷但音质可能一般，录音笔专业便携适合户外录

制，电脑麦克风配合软件可进行精细编辑等。

让学生分组观察和讨论手中的录制设备，感受其外观和操作按钮。

2.录制音频的方法

教师以手机为例，详细演示如何开启录音功能，选择录音质量（如高清、标准等），以及

如何保存录音文件。

学生模仿教师的操作，在自己的手机上进行简单的录音练习，如录制自己说的一句话或唱

的一段歌。

教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，如录音声音过小、环境噪音过大等。

邀请几位学生分享他们录制的音频，大家一起评价和交流。

3.合理选择录制设备

教师给出不同的场景和任务，如录制课堂讲座、采访同学、录制大自然的声音等。

组织学生分组讨论，在每个场景中应该选择哪种录制设备最合适，并说明理由。

每组派代表发言，教师进行总结和点评，加深学生对不同设备适用场景的理解。

4.设备间复制文件

教师在电脑上连接录音笔或手机，演示如何将录制的音频文件复制到电脑上。

讲解文件格式（如mp3、wav等）和存储路径的概念，让学生了解文件在设备中的存储位

置。

学生两两一组，按照教师的示范，尝试将自己录制的音频文件在不同设备间进行复制操作。

教师检查学生的操作情况，及时给予指导和纠正。

（四）课堂小结

1.教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括常见的音频录制设备、录制音频的方法、

设备的选择以及文件复制等。

2.请几位学生分享他们在本节课中的收获和