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篮球运球急停急起教案

主备人

备课成员

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：篮球运球急停急起技巧训练

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：第5节课，星期三上午9:00-9:45

4.教学时数：45分钟

篮球运球急停急起技巧训练，以篮球基础技能教学为主线，结合八年级学生身体素质及运动能力，注重实践操作，提高学生篮球运动水平。教学内容与体育课本中篮球技巧相关章节紧密关联，确保学生在掌握技巧的同时，也能巩固课本知识。

核心素养目标分析

本节课围绕篮球运球急停急起技巧，旨在培养学生以下核心素养：运动能力、健康行为和体育品德。通过实践练习，提高学生在篮球运动中的协调性、灵活性和快速反应能力，促进学生运动能力的提升。同时，强调正确的运球姿势和急停急起技巧，培养学生安全运动意识，形成健康的体育行为。在团队合作中，锻炼学生沟通协作能力，增强集体荣誉感，培养积极向上的体育品德。以上目标与体育课本中关于篮球技能学习的要求相契合，有助于学生全面发展。

学习者分析

1.学生已掌握了篮球的基本运球技巧、简单的攻防策略以及基础的体育理论知识。在之前的课程中，学生对篮球运动规则和基本技能有了初步了解和实践，为学习急停急起技巧奠定了基础。

2.学生对篮球运动表现出较高的兴趣，具备一定的身体协调性和运动能力。他们喜欢通过游戏和竞赛的方式学习，具有较强的竞争意识和团队协作精神。学生在学习风格上，更倾向于动手实践和观察模仿。

3.学生在学习急停急起技巧时可能遇到的困难和挑战包括：动作要领掌握不准确，导致运球不稳定；身体协调性不足，影响急停急起速度；以及在实际比赛中难以灵活运用该技巧。此外，部分学生可能在学习过程中因信心不足而出现抵触情绪。针对这些情况，教师需给予个别指导，帮助学生克服困难，提高技能水平。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生课前已预习体育课本中关于篮球技巧的章节，特别是急停急起技巧的相关内容。

2.辅助材料：准备篮球技巧教学视频，包括急停急起动作的分解示范，以便于学生在实践前观察学习。

3.实验器材：准备足够数量的篮球，确保每位学生都能在实践环节中实时操作，同时检查篮球的完整性和适合性。

4.教室布置：在篮球场地上设置教学区，划分出技能练习区、小组讨论区，并确保场地的安全，为学生提供良好的学习环境。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾已学的篮球基本运球技巧，为新课学习做好铺垫。

-简要介绍急停急起技巧在篮球比赛中的应用价值，激发学生学习兴趣。

2.新课讲授（用时10分钟）

-详细讲解急停急起技巧的动作要领，强调脚步和手部动作的协调性。

-分析急停急起技巧在实战中的运用，结合具体案例进行讲解。

-指出学生在练习过程中可能出现的常见错误，提醒学生注意避免。

3.实践活动（用时15分钟）

-组织学生进行急停急起技巧的分解动作练习，教师巡回指导，纠正错误。

-让学生进行分组练习，相互监督，提高动作质量。

-安排实战演练，让学生在模拟比赛中尝试运用急停急起技巧。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论方面一：如何提高急停急起技巧的稳定性？

-讨论方面二：在实战中，如何把握急停急起的时机？

-讨论方面三：如何将急停急起技巧与其他篮球技能相结合？

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师带领学生总结本节课学习的重点和难点，强化学生对急停急起技巧的理解。

-鼓励学生课后加强练习，不断提高篮球技能水平。

-强调学生在练习过程中要注意安全，培养良好的体育品德。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，确保学生在45分钟内充分掌握篮球急停急起技巧，提高运动能力，培养健康行为和体育品德。在教学过程中，注重学生的主体地位，关注个体差异，确保每位学生都能在实践中收获成长。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《篮球技巧与战术》：该书详细介绍了篮球运动中的各种技巧和战术应用，包括急停急起技巧的深入分析及其在比赛中的实际运用案例。

-《青少年篮球训练手册》：该手册针对青少年篮球运动员的训练提供了系统的指导，其中涉及急停急起技巧的训练方法和练习步骤。

2.鼓励学生课后自主学习和探究：

-学生可以自行查找篮球比赛中急停急起技巧的经典瞬间，分析优秀运动员在实战中如何运用这一技巧，并总结出自己的观察和体会。

-学生可以结合本节课学习的理论知识，设计自己的急停急起技巧训练计划，通过课后练习，提高自己的篮球技能。

-鼓励学生观看篮球比赛，关注比赛中各种技巧的应用，从中学习并借鉴运动员的经验，提升自己的比赛水平