新能源科学与工程概论教学大纲.docx

《新能源科学与工程概论》课程教学大纲

课程名称：新能源科学与工程概论（中文）

IntroductiontoNewEnergyScienceandEngineering（英文）

课程编号：020060080

课程性质：?必修□选修

课程类别：□通识课程?专业课程□实践教学

适用专业：新能源科学与工程

课程学时：总学时32，其中理论32、实验0

课程学分：2

应开课学期：第三学期

先修课程：新能源科学与工程专业导论

任课学院、系部：能源科学与工程学院新能源科学与工程系

一、课程简介

《新能源科学与工程概论》是新能源科学与工程专业学生的专业核心课。该课程课程内容丰富，主要包括：新能源勘查、开发、转化和综合利用等方面的基本原理、基本技术、基本工艺及前沿进展，同时介绍国家的新能源发展政策。新能科学与工程概论学习主要包括：太阳能、生物质能、风能、水能、海洋能、地热能、核能、氢能等主要新能源形式的勘查、开发、转化和综合利用，重点讲解太阳能、风能、生物质能和地热能，使学生获得较为宽广的新能源科学技术知识，能够提出工程问题的关键理论问题和技术难题，善于利用文献资料及团队技能开展初步科学研究与技术攻关。

二、课程教学的目标及与毕业要求的关系

（一）课程目标

课程总目标：使学生能够理解开发新能源的必要性和紧迫性，掌握新能源勘查、开发、转化和综合利用等方面的基本原理、基本技术和基本工艺；了解新能源开发的人文社会环境及国家相关政策支持、管理制度、法律等；培养学生建立低碳消费意识。

课程目标1：使学生能够理解开发新能源来替代化石能源的必要性和紧迫性，掌握新能源勘查、开发、转化和综合利用等方面的基本原理，融入青山绿水就是金山银山、科学发展观、生态环境保护等思政元素。

课程目标2：熟悉新能源勘查、开发及综合利用的工艺流程，制定技术方案和管理措施；能够提出工程问题的关键理论问题和技术难题，善于利用文献资料及团队技能开展初步科学研究与技术攻关，科学发展观、工匠精神、科学精神、工作规范、敬业精神、生态环境保护等思政元素。

课程目标3：了解新能源的可持续性发展和社会节能减排、绿色环保的重要意义及相关政策支持、管理制度、法律等。融入钻研精神、敬业精神、责任担当、道路自信、理论自信、制度自信等思政元素，开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育、崇德向善的道德追求。

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

本课程目标支持的主要毕业要求如下表：

课程目标

毕业要求

1.使学生能够理解开发新能源来替代化石能源的必要性和紧迫性，掌握新能源勘查、开发、转化和综合利用等方面的基本原理，融入青山绿水就是金山银山、科学发展观、生态环境保护等思政元素。

毕业要求3，设计/开发解决方案：能够熟悉新能源勘查、开发及综合利用的工艺流程，制定技术方案和管理措施，能够结合生产实践体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

毕业要求4：研究，能够基于科学原理与方法，结合具体生产实践，分析、解决新能源勘查和开发利用中的技术问题。能够正确认识行业发展现状和趋势，具备文献信息提炼、归纳能力。能够提出工程问题的关键理论问题和技术难题，善于利用文献资料及团队技能开展初步科学研究与技术攻关。

2.熟悉新能源勘查、开发及综合利用的工艺流程，制定技术方案和管理措施；能够提出工程问题的关键理论问题和技术难题，善于利用文献资料及团队技能开展初步科学研究与技术攻关，科学发展观、工匠精神、科学精神、工作规范、敬业精神、生态环境保护等思政元素。

毕业要求3，设计/开发解决方案：能够熟悉新能源勘查、开发及综合利用的工艺流程，制定技术方案和管理措施，能够结合生产实践体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

毕业要求4：研究，能够基于科学原理与方法，结合具体生产实践，分析、解决新能源勘查和开发利用中的技术问题。能够正确认识行业发展现状和趋势，具备文献信息提炼、归纳能力。能够提出工程问题的关键理论问题和技术难题，善于利用文献资料及团队技能开展初步科学研究与技术攻关。

3.了解新能源的可持续性发展和社会节能减排、绿色环保的重要意义及相关政策支持、管理制度、法律等。融入钻研精神、敬业精神、责任担当、道路自信、理论自信、制度自信等思政元素，开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育、崇德向善的道德追求。

毕业要求3，设计/开发解决方案：能够熟悉新能源勘查、开发及综合利用的工艺流程，制定技术方案和管理措施，能够结合生产实践体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

三、课程教学的基本内容及教学安排

（一）课程教学的内容及学时安排

知识单元

知识点

学时数

课程目标

线下

授课

线上

授课

实验

/实践

1.绪论

知识点