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足球吊射教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
设计意图
结合高二学生的生理和心理发展特点,本节课旨在通过教授足球吊射技巧,提高学生的足球运动能力,增强团队协作意识。教学内容与《体育与健康》人教版必修第一册中足球章节紧密相连,注重理论与实践相结合,使学生能够在实践中掌握吊射技巧,提升运动表现,同时培养他们对体育运动的兴趣和爱好。
核心素养目标
培养学生运动能力,通过足球吊射技巧的学习与练习,提高学生的动作技能和运动表现;发展学生体育品德,强调在团队协作中的沟通、尊重与责任感;增强健康行为意识,通过运动锻炼提升学生的体质健康水平,培养良好的运动习惯。
重点难点及解决办法
重点:掌握足球吊射的基本技巧和动作要领。
难点:精准控制射门方向和力量,以及在不同角度下的吊射技巧。
解决办法:
1.通过示范教学,让学生直观学习吊射动作,理解技巧要领。
2.分步骤练习,从基础动作做起,逐步提高难度,让学生在实践中掌握技巧。
3.设置不同距离和角度的练习,培养学生对射门方向和力量的控制能力。
4.进行小组练习,鼓励学生互相交流心得,提高团队协作和沟通能力。
5.定期进行比赛,激发学生竞技意识,通过实战检验和调整吊射技巧。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:足球、球门、训练场地、标志盘、训练锥
-课程平台:校园体育教学管理系统
-信息化资源:体育教学视频、动作分解图库
-教学手段:分组教学、示范教学、情景模拟、比赛实践
教学过程
一、导入
1.组织学生集合,进行简短的课堂常规,检查学生的着装和准备情况。
-我说:“同学们,今天我们将学习足球吊射技巧。请大家检查一下自己的运动装备,准备好上课。”
二、热身活动
1.带领学生进行全身热身运动,包括跑步、关节活动、拉伸等。
-我说:“现在,我们一起做热身运动,先慢跑两圈,然后进行关节活动。”
2.通过一些简单的足球技巧练习,如控球、传球,让学生逐渐进入足球训练的状态。
-我说:“接下来,我们来做一些基础的足球技巧练习,包括控球和传球。”
三、技能学习
1.示范吊射技巧,强调动作要领,如站位、踢球部位、力量控制等。
-我说:“现在,我要给大家示范吊射技巧。请注意我的站位、踢球的部位和力量的控制。”
2.分步骤指导学生练习吊射,从无球练习到有球练习,逐渐增加难度。
-我说:“我们先从无球练习开始,感受一下站位和踢球的动作,然后逐渐过渡到有球练习。”
3.学生分组练习,我巡回指导,纠正动作不规范的地方,提供个性化指导。
-我说:“现在请大家分成小组,开始练习吊射。我会巡回指导,如果发现动作不规范,我会及时纠正。”
四、技能实践
1.设置不同距离和角度的吊射练习,让学生在实践中提高技巧。
-我说:“下面我们将进行不同距离和角度的吊射练习,请大家根据我的指示进行。”
2.组织小型比赛,让学生在对抗中运用吊射技巧,提高实战能力。
-我说:“接下来,我们将进行一场小型比赛,看看谁能在实战中运用吊射技巧。”
3.学生进行比赛,我观察并记录学生的表现,比赛结束后进行点评。
-我说:“比赛开始,请大家全力以赴,我会观察你们的表现,并在比赛结束后进行点评。”
五、团队协作与沟通
1.引导学生进行小组讨论,分享吊射技巧的学习心得,促进团队协作和沟通。
-我说:“现在请大家回到小组,讨论一下你们在吊射技巧学习中的心得体会。”
2.学生代表发言,分享自己的学习经验,我进行总结和补充。
-我说:“谁愿意分享一下自己的学习经验?请发言,我会进行总结和补充。”
六、总结与反思
1.对本节课的学习内容进行总结,强调吊射技巧的重要性和应用场景。
-我说:“今天我们学习了足球吊射技巧,这是非常实用的一个技巧,希望大家能在今后的比赛中运用。”
2.让学生反思自己在学习过程中的表现,提出改进措施。
-我说:“请大家反思一下自己在学习过程中的表现,有哪些地方做得好,哪些地方需要改进。”
3.布置课后作业,鼓励学生进行自我练习,巩固所学技巧。
-我说:“课后,请大家进行自我练习,巩固今天学习的吊射技巧。下次课我们会进行检测。”
七、结束
1.带领学生进行放松活动,缓解运动疲劳。
-我说:“最后,我们一起做一些放松活动,缓解运动后的疲劳。”
2.确保学生安全离开场地,结束本节课。
-我说:“请大家有序离开场地,注意安全。下课!”
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-推荐学生阅读《足球技巧与实践》一书,特别是关于射门技巧的章节,以加深对足球吊射理论的理解。
-提供一些国内外优秀足
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