高中信息技术必修教案-1.1　信息及其特征-教科版.docx

高中信息技术必修教案-1.1信息及其特征-教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生理解信息的概念及其特征，结合高中生的认知水平，通过教科版高中信息技术必修课程1.1节的内容，引导学生认识信息在现代社会中的重要性，掌握信息的获取、处理、传递和利用方法，提高学生的信息素养和实际应用能力。教学内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，帮助学生形成系统的信息观念。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高他们主动获取、分析、处理和利用信息的能力，发展学生的信息伦理素养，使其能够在实际情境中合理、安全地使用信息技术，形成正确的信息价值观和责任感。通过本节课的学习，学生将能够识别信息的特征，有效筛选和评估信息，增强在数字化环境中的适应能力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息的基本概念及其与数据的关系。

②信息的特征，包括载体依附性、价值性、共享性、时效性等。

③信息获取和处理的基本方法。

2.教学难点

①理解并区分信息与数据的区别和联系，掌握信息的基本属性。

②深入理解信息的共享性和时效性，以及它们在实际应用中的体现。

③运用所学知识，结合实际案例，分析并解决信息获取和处理中的问题。

教学资源准备

1.教材：教科版高中信息技术必修教材。

2.辅助材料：收集与信息特征相关的案例资料、视频片段，以及信息处理的实际操作演示文档。

3.实验器材：计算机及网络资源，用于学生实践操作和查找信息。

4.教室布置：设置信息获取和处理工作坊，方便学生分组讨论和实际操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息及其特征的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息传递的图片或视频片段，让学生初步感受信息的魅力和特点。

简短介绍信息的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息的基本概念、组成部分和特征。

过程：

讲解信息的定义，包括其主要特征和表现形式。

详细介绍信息的组成部分或属性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息特征案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息特征案例进行分析，如信息的载体依附性、价值性、共享性、时效性等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息特征的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息特征解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息特征在实际生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息特征相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息特征的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息特征的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息的基本概念、特征、案例分析等。

强调信息特征在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息特征。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息特征在实际生活中应用的小论文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.信息的基本概念

-定义：信息是关于事物存在、变化或状态的表述和通知。

-表现形式：文字、图像、声音、视频等。

2.信息与数据的区别和联系

-区别：数据是未经处理的原始材料，信息是经过处理和分析的数据。

-联系：数据是信息的载体，信息是数据的有意义表达。

3.信息的特征

-载体依附性：信息需要依附于某种载体进行传递和存储。

-价值性：信息具有使用价值，能够对决策和行为产生影响。

-共享性：信息可以被多个个体共享。

-时效性：信息在不同的时间具有不同的价值。

-真伪性：信息可能真实也可能虚假。

4.信息的获取方法

-直接观察：通过感官直接获取信息。

-间接获取：通过书籍、互联网、他人交流等渠道获取信息。

-科学实验：通过实验手段获取信息。

5.信息的处理方法

-筛选：从大量信息中筛选出有价值的信息。

-分析：对信息进行逻辑推理和深入分析。

-整合：将不同来源或类型的信息合并成一个整体。

-传递：