义务教育人教版信息科技三年级全一册第06课视频记录片段教案.pdfVIP

第六课视频记录片段

一、教学目标

1.学生能够通过观看优秀的视频作品，感受视频在传递信息、表达情感和展现故事方面的

独特魅力，激发对视频创作的兴趣。

2.学生能够初步掌握使用手机或数码相机录制视频的基本方法，包括稳定持机、调整焦距、

选择拍摄角度和光线等，能够录制出清晰、有一定内容的视频片段。

3.学生能够学会使用简单的视频编辑软件，对录制的视频进行剪辑、添加字幕、配乐等基

本编辑操作，提升视频的质量和表现力。

4.学生能够根据不同的活动主题和要求，合理选择数字设备进行视频录制，并能根据需要

在不同设备间复制视频文件，掌握文件管理和资源共享的方法。

5.学生能够在录制和编辑视频的过程中，遵守数字设备的使用规范，尊重他人的隐私和知

识产权，树立正确的信息道德观念。

二、教学重点与难点

教学重点

1.教授学生录制视频的基本技巧和视频编辑的常用方法，使学生能够独立完成简单的视频

创作。

2.引导学生根据具体需求合理选择数字设备，并掌握设备间文件复制和资源共享的操作。

教学难点

1.如何培养学生的视频创作思维，使其能够拍摄出有意义和吸引力的视频内容。

2.帮助学生理解视频编辑软件中的一些复杂概念和操作，如视频轨道、关键帧等。

三、教学准备

1.准备若干台具有拍摄功能的手机、数码相机等设备，确保设备电量充足、性能良好，并

配备相应的存储卡和充电器。

2.在学生电脑上安装简单易用的视频编辑软件，如剪映、快剪辑等，并准备好相关的教程

和示例视频。

3.收集一些优秀的视频作品，包括纪录片、动画片、短视频等，用于课堂展示和分析。

4.准备一些不同主题的拍摄任务卡片，如“校园的一天”“我的家庭聚会”“有趣的课外活

动”等。

5.为每个学生准备一份学习资料，包括录制视频的技巧指南、视频编辑软件的操作手册、

数字设备使用规范等。

四、教学过程

（一）导入新课

1.教师在课堂上播放一段精彩的视频短片，如一部有趣的动画片片段或一段感人的纪录片。

2.播放结束后，提问学生：“同学们，这段视频好不好看？它给你们带来了什么样的感

受？”引导学生分享他们对视频的直观感受，如有趣、感动、兴奋等。

3.教师接着说：“视频能够以生动、直观的方式记录下生活中的精彩瞬间和动人故事。今

天，我们就一起来学习如何用数字设备录制和编辑属于我们自己的视频片段。”

（二）复习旧知

1.教师提问：“在之前的学习中，我们已经了解了图片和音频的相关知识，谁能说一说图

片、音频和视频有什么不同？”

2.邀请几位学生回答问题，教师进行总结和补充，强调视频是由连续的图像和声音组成的，

可以更全面、丰富地展现信息。

（三）综合实践

1.感受视频作品的魅力

教师再次播放几段不同类型的优秀视频作品，如风景纪录片、校园生活短视频、动物世界

科普片等。

每播放一段视频，教师引导学生观察视频的画面构图、拍摄角度、光线运用、声音效果以

及所传达的主题和情感。

组织学生分组讨论，分享他们对每个视频作品的喜欢之处和感受，以及从中学到了哪些拍

摄和表达的技巧。

2.录制视频的基本方法

教师拿出一台手机，向学生展示并讲解如何开启视频录制功能，调整拍摄参数（如分辨率、

帧率），以及如何进行稳定持机、平滑移动拍摄等基本操作。

学生分组，每组选择一名学生作为模特，其他学生使用手机尝试录制一段简单的视频，如

模特的自我介绍或一个简单的动作表演。

教师巡视各小组，指导学生纠正拍摄过程中出现的问题，如画面抖动、拍摄角度不佳、光

线太暗等。

各小组回放录制的视频，共同分析和总结拍摄的经验和不足之处。

3.视频编辑的初步学习

教师在电脑上打开视频编辑软件，向学生介绍软件的界面和基本功能，如导入视频、剪辑

视频片段、添加字幕、添加音乐等。

教师以一段学生录制的视频为例，进行现场编辑演示，让学生直观地看到如何通过编辑提

升视频的效果。

学生将自己小组录制的视频导入电脑，根据教师的指导和自己的创意，尝试对视频进行简

单的编辑操作。

教师在学生编辑过程中进行巡视和指导，解答学生遇到的问题，鼓励学生发挥创意，大胆

尝试不同的编辑效果。

4.设备选择与文件复制

教师介绍不同数字设备（如手机、数码相机、平板电脑）在拍摄视频方面的特点和