《我为植物做名片》（教学设计）-2024-2025学年山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册.docxVIP

《我为植物做名片》（教学设计）-2024-2025学年山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册

学校

授课班级

授课教师

学情分析

一年级的学生对周围的事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。他们喜欢观察校园里的植物，但对植物的了解相对较少。这个年龄段的学生动手能力较弱，需要在教师的引导下逐步完成任务。同时，他们在表达和合作方面也需要不断培养和提高。

教材内容

《我为植物做名片》是山东科学技术版小学综合实践活动一年级上册第五单元《我为校园做点事》中的内容。教材旨在引导学生观察校园里的植物，了解它们的特点和作用，然后通过制作名片的方式，为植物进行介绍和宣传，培养学生的观察力、创造力和责任感。

教学目标

1.知识与技能目标：

学生能够认识校园里的常见植物，了解它们的名称、特点和作用。

掌握制作植物名片的方法和步骤。

学会用简单的文字和图画来表达植物的信息。

2.过程与方法目标：

通过观察、调查、讨论等活动，培养学生的观察力、思考力和合作能力。

在制作植物名片的过程中，提高学生的动手能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生对植物的热爱和保护意识。

增强学生的责任感和使命感，让他们明白自己可以为校园环境做出贡献。

教学重难点

1.教学重点：

认识校园里的常见植物，了解它们的特点和作用。

掌握制作植物名片的方法和步骤。

2.教学难点：

引导学生用简单的文字和图画来准确表达植物的信息。

培养学生的创造力和责任感，让他们制作出有特色的植物名片。

教学准备

1.教师准备：

收集校园里各种植物的图片、资料，制作成课件。

准备制作植物名片所需的材料，如卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。

制作一些植物名片的范例，供学生参考。

2.学生准备：

准备铅笔、橡皮等文具。

可以提前观察校园里的植物，了解一些它们的特点。

教学过程

1.导入新课

师生互动：

师：同学们，我们的校园非常美丽，有很多植物。你们有没有注意过这些植物呢？它们都叫什么名字？有什么特点呢？

生：我看到过一种花，很漂亮，不知道叫什么名字。

生：我知道有一棵树，叶子很大。

师：同学们观察得很仔细。今天，我们就一起来认识校园里的植物，为它们制作名片，让更多的人了解它们。

设计意图：通过提问引起学生对校园植物的关注，激发他们的学习兴趣和好奇心。

2.认识校园植物

师生互动：

师：现在，我们来看一些校园植物的图片和资料。（播放课件，展示校园里各种植物的图片、名称、特点和作用）

师：这是月季花，它的花朵很漂亮，有很多颜色。月季花可以美化环境，还可以入药。

师：这是银杏树，它的叶子像扇子一样。银杏树是一种古老的树种，有很高的观赏价值和药用价值。

师：大家认识这些植物了吗？

生：认识了。

师：那我们再来看看这些植物都有哪些特点呢？（引导学生观察植物的叶子、花朵、果实等部位，描述它们的特点）

生：月季花的花朵很大，颜色很鲜艳。

生：银杏树的叶子是黄色的，很漂亮。

师：同学们说得非常好。现在，我们分成小组，去校园里观察一些植物，看看它们有什么特点。（学生分组，到校园里观察植物）

设计意图：通过课件展示和实地观察，让学生认识校园里的常见植物，了解它们的特点和作用，为制作植物名片打下基础。

3.学习制作植物名片

师生互动：

师：同学们，我们已经认识了校园里的植物，现在我们来学习如何制作植物名片。首先，我们要准备一张卡纸，可以选择自己喜欢的颜色。然后，我们用彩笔在卡纸上写下植物的名称、特点和作用。注意，字要写得工整、清楚。（教师示范写字）

师：接下来，我们可以用彩笔画一些植物的图画，让名片更加美观。（教师示范画画）

师：最后，我们可以用剪刀把名片剪成自己喜欢的形状，然后用胶水把它粘在植物旁边，让更多的人了解这个植物。（教师示范剪纸和粘贴）

师：大家明白了吗？

生：明白了。

设计意图：通过教师的示范和讲解，让学生掌握制作植物名片的方法和步骤，提高他们的动手能力和创造力。

4.制作植物名片

师生互动：

师：现在，大家开始制作植物名片吧。可以选择自己喜欢的植物，也可以和小组里的同学一起制作。在制作过程中，如果遇到问题，可以举手问老师。（学生开始制作植物名片，教师巡视指导）

师：这位同学，你的字写得很工整，非常棒！

师：这个小组的同学合作得很好，一起完成了名片的制作，值得表扬！

设计意图：让学生在实践中巩固制作植物名片的方法和步骤，培养他们的合作能力和创造力。同时，教师的指导和表扬可以增强学生的自信心和积极性。

5.展示与分享

师生互动：

师：同学们，大家都完成了植物名片的制作。现在，我们来展示