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幼儿园民族团结教案10篇

本篇教案旨在让幼儿了解中国的多民族文化，提高他们对

祖国的认知和爱国情感。通过交流调查表、模仿表演和制作民

族娃娃等活动，让幼儿们了解汉族、傣族、藏族、维吾尔族和

蒙古族等少数民族的俗和文化。同时，通过活动锻炼幼儿的观

察比较能力和反应能力，促进他们的个人能力发展。

在活动准备方面，教师需要准备课件《民族大家庭》，并

要求幼儿在活动前对中国的民族状况有所了解。活动过程中，

教师通过交流调查表引导幼儿了解少数民族的存在和多样性，

然后通过模仿表演让幼儿更加深入地了解少数民族的俗和文化。

最后，幼儿制作民族娃娃，巩固对多民族文化的认知。

整篇文章需要进行小幅度的改写，例如可以将“活动准备”

改为“教学准备”，将“小结”改为“总结”，使文章更加规范。同

时，需要删除“活动反思”这一段，因为它不是教案的必要部分。

活动中，情感教育一直贯穿其中，通过充分挖掘社会资源

和联系幼儿的生活经验，有效拓展孩子们的心灵空间。同时利

用现代化的教学手段，让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化，

尊重少数民族的风俗惯和宗教自由。通过活动的教学实践，教

师创造性地设计活动教学，让幼儿掌握程度如何，认识到教学

成功与否的关键在于教师的教学方法。

在大班社会活动教案中，活动目标是让幼儿在交流分享中

了解蒙古族、藏族和维吾尔族的风俗惯及特色，感受少数民族

的风情，培养幼儿敏锐的观察能力，探索、发现生活中的多样

性及特征，并让小朋友们在快乐、好玩的氛围中不知不觉地研

究知识。

在活动准备方面，教师需要准备幼儿前期经验、调查表和

PPT等。

活动过程分为两个部分。第一部分是讲解少数民族的知识，

教师通过回忆已有的经验引出内容，让幼儿用好听的、有节奏

的声音说说自己知道的少数民族的名字。接着出示地图，让幼

儿了解其他的少数民族，并通过数字表示出总共有多少个少数

民族。第二部分是幼儿之间相互交流、相互研究，让幼儿初步

了解蒙古族、藏族和维吾尔族三个民族的风俗惯及特色。教师

让幼儿自由组队调查少数民族，然后让代表介绍他们的发现，

从少数民族的吃、穿、住、运动四个方面介绍。教师通过提问

和解答的方式，让幼儿更深入地了解这些民族的文化和特点。

教师：接下来，让我们一起了解藏族的文化和特色。（出

示PPT）

服装：藏族服装十分华丽，男性穿长袍，女性穿长裙，都

有独特的图案和装饰。

XXX：藏族人民藏传XXX，XXX在他们的生活中扮演着

重要的角色。

藏戏：藏族戏曲是一种古老的表演艺术形式，有着丰富的

文化内涵和艺术价值。

藏族美食：藏族的美食也十分独特，例如酥油茶、青稞酒

等。

教师可以通过讲解和提问的方式，引导幼儿了解藏族的文

化和特色。

教师：让我们一起来品尝一下藏族的美食吧。（教师准备

了一些藏族美食，让幼儿品尝）

最后，让我们一起为我们祖国的多元文化鼓掌！

服装：传统藏族服装宽腰、长袖、大襟，冬季穿长袖长袍，

夏季则穿无袖长袍，腰前系一块彩色花纹围裙。维吾尔族和蒙

古族的服装也有其特点，大家可以一起探讨。

西藏是世界上住的最高的民族，这是因为他们生活在青藏

高原，被称为“世界屋脊”。

采花节是藏族传统节日，每年农历五月初五日举行。据传

说，很久以前藏族人们以采集和狩猎为生，一位名叫XXX的

姑娘教会了他们开荒种地和织布缝衣，还采来百合花治病。

XXX在采花时意外身亡，人们为了纪念她，便在每年五月初

五这一天上山采花，形成了采花节。

西藏特产酥油茶是藏族人们日常饮品，喝酥油茶也有一定

的礼仪。哈达是藏族人们最珍贵的礼物，每次有喜庆之事、远

客来访或远行送别都要献上哈达以表敬意。教师可以向幼儿展

示献哈达的动作和礼仪。

通过认识不同的民族风俗惯和特点，可以激发幼儿继续探

索的兴趣。教师可以引导幼儿了解更多的民族风俗惯，比较不

同之处，提高幼儿的观察力和分析能力。最后，我们要认识到

我们五十六个民族生活在一起，一起劳动、唱歌、跳舞，团结

友爱、互帮互助，共同建设我们的国家。

设计背景：

我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的特色和特点，

服饰也不例外。通过本次活动，旨在让幼儿了解我国的多民族

文化，感受各民族服饰的独特之处，培养幼儿的欣赏能力和艺

术气质。