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第四章篮球——篮球运球与游戏教案教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第四章篮球——篮球运球与游戏教案教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册
设计思路
本节课旨在通过教授篮球运球技巧,结合趣味性游戏,激发学生对篮球运动的兴趣,提高学生的运动技能和团队协作能力。课程设计紧密结合人教版初中体育与健康七年级全一册教材,注重理论与实践相结合,循序渐进地引导学生掌握篮球运球技巧,并通过游戏增强学生的实战应用能力。在教学过程中,注重个体差异,关注学生情感态度,培养学生的体育素养。
核心素养目标
培养学生运动能力,通过篮球运球的技巧训练,提高学生的动作协调性和灵活性;发展学生的健康行为,通过篮球游戏培养良好的团队协作精神和社会交往能力;增强学生的体育品德,培养学生在体育活动中的自律性、坚韧性和尊重他人比赛的道德风尚。
学情分析
本节课面向的是初中七年级的学生,他们正处于青春期初期,身体素质和运动能力逐渐增强,但运动技能和协调性尚处于发展阶段。在知识方面,学生对篮球运动有初步了解,但运球技巧掌握不足;能力上,部分学生可能已经具备一定的篮球基础,而另一部分则较为生疏。在素质方面,学生的团队协作意识初步形成,但还需进一步培养。
学生在行为习惯上,可能存在课堂纪律性不强、注意力易分散等问题,这可能会影响教学效果。此外,学生对体育课程的兴趣程度不一,有些学生对篮球运动充满热情,而有些学生可能对此不太感兴趣。因此,本节课的设计需要充分考虑学生的个体差异,通过多样化的教学手段和趣味性游戏,激发学生的学习热情,提高学生的参与度和积极性。
教学资源准备
1.教材:人教版初中体育与健康七年级全一册。
2.辅助材料:篮球运球技巧教学视频、篮球比赛精彩片段剪辑。
3.实验器材:篮球若干、标志盘、障碍物等。
4.教室布置:将教室划分为教学区、练习区和游戏区,确保教学活动有序进行。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段篮球明星的精彩运球视频,激发学生对篮球运动的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾上节课学习的篮球基本知识,如篮球的基本规则和简单技巧。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细介绍篮球运球的正确姿势、步伐和手臂的协调动作。
-举例说明:通过示范和慢动作回放,展示正确的运球动作,并解释错误动作可能带来的影响。
-互动探究:分组让学生尝试不同的运球技巧,互相观察、讨论并改进。
3.巩固练习(约25分钟)
-学生活动:设置一系列运球练习,包括直线运球、曲线运球和变向运球等,让学生逐一尝试。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方,提供个别化指导。
4.游戏环节(约20分钟)
-游戏一:“抢断接力赛”,学生在规定场地上进行运球接力,要求在规定时间内完成,过程中其他同学可以尝试抢断球。
-游戏二:“篮球保龄球”,学生分组,用篮球击倒一定距离的饮料瓶,通过团队合作计算得分。
5.总结反馈(约10分钟)
-学生分享:邀请学生在全班面前展示自己的运球技巧,并分享练习过程中的心得体会。
-教师总结:总结本节课的重点内容,强调正确的运球技巧和团队合作的重要性。
-布置作业:布置相关的练习任务,要求学生在课后进行自我练习,提高运球技巧。
6.教学反思(课后)
-教师根据学生的课堂表现和反馈,评估教学效果,为下一节课的教学设计提供参考。
学生学习效果
学生学习效果如下:
1.掌握篮球运球的基本技巧:通过本节课的学习,学生能够理解并正确执行篮球运球的各项基本动作,包括直线运球、曲线运球和变向运球等。
2.提高运动协调性和灵活性:通过反复练习,学生的身体协调性和灵活性得到了显著提升,动作更加流畅和自然。
3.增强团队协作能力:在游戏环节中,学生通过团队合作完成任务,学会了在运动中沟通和协作,提高了团队协作能力。
4.形成良好的体育行为习惯:学生在课堂上遵守纪律,积极参与练习,逐渐形成了良好的体育行为习惯。
5.增进对篮球运动的兴趣:通过本节课的学习,学生对篮球运动的兴趣得到了增强,更有积极性参与篮球活动。
6.提升体育品德:学生在互动探究和游戏环节中,学会了尊重对手、遵守规则和公平竞争,体育品德得到了提升。
7.理解篮球运动的基本规则:学生通过本节课的学习,对篮球比赛的基本规则有了更深入的理解,能够在实战中更好地运用规则。
8.培养自我练习的习惯:学生在教师的引导下,认识到课后自我练习的重要性,开始自觉地在课后进行篮球运球的练习。
9.提升运动素养:通过本节课的学习,学生的运动素养得到了全面提升,不仅掌握了篮球运球技巧,还学会了如何通过体育运动来增
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