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(鲁科版选修4)化学:3.2《金属晶体与离子晶体金属晶体》教案化学
课题:
科目:
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课时:计划1课时
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单位:
一、设计思路
本节课以鲁科版选修4化学《金属晶体与离子晶体金属晶体》为基础,围绕金属晶体的结构与性质展开。首先,通过引导学生复习已学的离子晶体知识,为学习金属晶体打下基础。接着,结合课本内容,运用多媒体展示金属晶体的模型,让学生直观感受其结构特点。然后,通过实验探究金属晶体的导电性、延展性等性质,加深学生对金属晶体结构与性质的认知。最后,设计习题巩固所学,联系实际生活中的金属应用,提高学生的实践能力。整个教学过程注重启发式教学,激发学生的思维,培养其探究精神。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的化学学科核心素养,特别是科学探究和宏观辨识能力。通过学习金属晶体的结构与性质,学生将能够运用化学知识解释日常生活中的金属现象,提升对物质世界的认识。学生将能够:1)理解金属晶体的组成原理,建立宏观现象与微观结构的联系;2)运用科学方法进行实验探究,分析金属晶体的导电性和延展性,培养实证意识;3)通过金属晶体案例分析,提高信息获取、处理和应用的能力,激发创新思维和科学决策意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①金属晶体的结构特点及其与性质的关系。
②金属晶体中自由电子的作用及其对金属物理性质的影响。
2.教学难点
①金属晶体与离子晶体结构差异的理解与比较。
②金属晶体导电性和延展性的微观机制解释。
四、教学方法与手段
1.教学方法:
①讲授法:通过生动的语言和具体实例,讲解金属晶体结构与性质的关系。
②讨论法:组织学生分组讨论金属晶体在日常生活中的应用,激发学生的思考。
③实验法:设计导电性和延展性实验,让学生亲自动手操作,观察现象,培养实证意识。
2.教学手段:
①多媒体演示:利用多媒体设备展示金属晶体结构模型,增强视觉效果。
②教学软件:运用化学教学软件,模拟金属晶体电子排布,提高学生对抽象概念的理解。
③实物展示:提供金属样品,让学生观察和触摸,直观感受金属的物理性质。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示日常生活中的金属制品,如手机、硬币等,提出问题:“为什么这些金属制品具有良好的导电性和延展性?”
回顾旧知:引导学生回顾离子晶体的结构特点,为新课的学习打下基础。
2.新课呈现(约20分钟)
讲解新知:详细讲解金属晶体的结构特点,特别是自由电子的作用。
举例说明:以铜为例,解释金属晶体中自由电子对导电性和延展性的影响。
互动探究:组织学生分组讨论金属晶体的其他性质,如导热性、密度等。
3.巩固练习(约15分钟)
学生活动:设计简单的实验,让学生观察金属的导电性和延展性。
教师指导:巡回指导,解答学生在实验过程中遇到的问题,引导学生运用所学知识解释实验现象。
4.课堂小结(约5分钟)
总结本节课学习的金属晶体结构特点、性质及其应用,强调金属晶体与离子晶体的区别。
5.课后作业(约5分钟)
布置与金属晶体相关的习题,巩固所学知识,提高学生的应用能力。
6.整理课堂笔记(约5分钟)
要求学生整理本节课的笔记,形成系统的知识体系。
六、拓展与延伸
1.提供拓展阅读材料:
-《金属晶体结构与性质的关系》
-《金属晶体在工业中的应用》
-《金属晶体与离子晶体的比较研究》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-研究金属晶体在不同温度和压力下的性质变化。
-探索金属晶体在高新技术领域的应用,如超导材料、纳米材料等。
-分析金属晶体与离子晶体在物理性质上的差异,探讨其内在原因。
-调查生活中金属制品的回收利用情况,了解其环保意义和经济价值。
-比较不同金属晶体的导电性、导热性、延展性等,归纳总结金属晶体性质的规律。
七、课后拓展
1.拓展内容:
-阅读材料《金属晶体在现代科技中的应用》,了解金属晶体在航空、电子等领域的应用案例。
-视频资源《金属晶体结构探秘》,观看金属晶体结构的微观动画,加深对晶体结构的理解。
-探究报告《金属晶体与环境保护》,研究金属资源的开采、利用和回收对环境的影响。
2.拓展要求:
-鼓励学生选择以上拓展内容中的一项或多项,利用课后时间进行自主学习和研究。
-学生在阅读材料和观看视频后,撰写心得体会,分享学习收获。
-对于探究报告,学生需收集相关资料,分析金属晶体在环境保护中的作用,并提出自己的见解。
-教师将提供必要的指导和帮助,如解答学生在拓展学习中遇到的疑问,推荐相关阅读材料等,以促进学生的深入理解和应用。
八、板书设计
①金属晶体的结构特点
-晶格结构
-自由电子
②金属晶体的物理性质
-导电性
-延展性
-导热性
③金属晶体与离子晶体的区别
-结构差异
-性质对比
④金
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