- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
生物:4.4《倡导绿色消费》教案(新人教版选修2)生物学
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
生物:4.4《倡导绿色消费》教案(新人教版选修2)生物学
教学内容
新人教版选修2生物学第4章第4节《倡导绿色消费》,主要内容包括:
1.绿色消费的定义与内涵;
2.绿色消费的意义;
3.绿色食品、绿色产品、绿色服务的特点与标准;
4.绿色消费与可持续发展的关系;
5.如何在日常生活中实践绿色消费,包括节能减排、环保选购、绿色出行等方面。
核心素养目标
1.提升学生环保意识,培养其对绿色消费理念的理解和认同;
2.增强学生实践能力,通过案例分析,引导学生掌握绿色消费的基本原则和方法;
3.发展学生科学思维,培养学生运用生物学知识分析绿色消费与生态环境可持续发展的内在联系;
4.培养学生社会责任感,鼓励其在日常生活中践行绿色消费,为构建生态文明贡献力量。
重点难点及解决办法
重点:
1.绿色消费的定义及其在可持续发展中的作用。
2.绿色食品、绿色产品、绿色服务的标准和识别方法。
难点:
1.绿色消费理念在实际生活中的具体应用。
2.如何将绿色消费与个人生活习惯相结合。
解决办法:
1.通过案例分析,展示绿色消费的实际效果,让学生理解其定义和作用。
2.利用实物展示或视频资料,介绍绿色食品、绿色产品、绿色服务的标准和认证标志,帮助学生识别。
3.设计角色扮演或小组讨论活动,让学生模拟绿色消费的场景,提高其在实际生活中的应用能力。
4.鼓励学生分享自己的绿色消费经验,通过同伴教育,促进绿色消费习惯的养成。
教学资源
1.软硬件资源:投影仪、电脑、白板
2.课程平台:学校教学管理系统
3.信息化资源:绿色消费相关视频资料、绿色产品认证标志图片
4.教学手段:PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过学校教学管理系统发布预习资料,包括绿色消费相关概念、案例和问题。
设计预习问题:设计问题如“什么是绿色消费?”“绿色食品与普通食品的区别是什么?”
监控预习进度:通过系统查看学生预习任务的完成情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生自主阅读资料,理解绿色消费的基本概念。
思考预习问题:学生思考问题并记录自己的理解。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
信息技术手段:利用教学管理系统实现资源的共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示环保公益广告视频,引出绿色消费的重要性。
讲解知识点:讲解绿色消费的定义、意义及其实践方法。
组织课堂活动:组织小组讨论,分析绿色消费案例,探讨其在日常生活中的应用。
解答疑问:对学生提出的问题进行解答,帮助学生理解难点。
学生活动:
听讲并思考:学生听讲并思考绿色消费在实际生活中的应用。
参与课堂活动:学生参与小组讨论,分享绿色消费的经验和想法。
提问与讨论:学生对不理解的内容提出问题,并参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:系统讲解绿色消费的知识点。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中学习。
合作学习法:培养团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置关于绿色消费的调研作业,要求学生观察并记录一周内的消费行为。
提供拓展资源:提供绿色消费相关书籍和网站链接,供学生进一步学习。
反馈作业情况:批改作业,提供反馈,指导学生改进。
学生活动:
完成作业:学生完成调研作业,分析自己的消费行为。
拓展学习:学生利用提供的资源,深入学习绿色消费的相关知识。
反思总结:学生反思自己的消费习惯,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行自我反思,促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)书籍资源:
-《绿色消费:环保的选择与行动》
-《可持续消费指南:如何做出环保选择》
-《绿色生活:从日常习惯开始》
(2)视频资源:
-《绿色消费之路:环保选择的力量》
-《绿色食品:健康与环保的选择》
-《绿色生活实践:如何减少碳足迹》
(3)文章资源:
-《绿色消费的五大原则》
-《绿色产品认证:如何辨别真伪》
-《绿色出行:改变出行习惯,减少环境污染》
(4)案例资源:
-分析国内外绿色消费成功案例,如环保购物袋的使用、无塑料生活实践等。
-探讨绿色消费在不同行业中的应用,如绿色建筑、绿色交通等。
2.拓展建议
(1)阅读书籍资源:
-建议学生选择一本与绿色消费相关的书籍进行深入阅读,了解绿色消费
您可能关注的文档
- 河北大学版(第2版)三年级全一册信息技术第10课长颈鹿—图形的变化(教案).docx
- 第一课时陶瓷制品大搜索(教案)-2024-2025学年四年级上册综合实践活动人教版.docx
- 足球大腿停球教案高一上学期体育与健康人教版.docx
- 高中生物学人教版(2019)必修1 第1章 细胞是生命活动的基本单位教案.docx
- 浙美版八年级美术上册《1.老师,您好》教学设计.docx
- 第五节:飘逸的南国风 配套教学设计(49).docx
- 湘艺版三年级下册第四课 小骆驼教案.docx
- 辽海版一年级音乐下册第5单元《洗手帕》教学设计.docx
- 统编版四年级下册语文第六单元 习作:我学会了____ 第二课时 教学设计.docx
- 抢截球 教案 高一上学期体育与健康人教版.docx
- 广东省清远市2024—2025学年高三上学期第一次模拟考试生物试题(无答案).docx
- 模块终结性评价(第一至六单元).docx
- 阶段形成性评价(第一至三单元) - 学生版.docx
- 四 欧洲文化的形成 - 学生版.docx
- 安徽省阜阳市第三中学2024-2025学年高一上学期10月一调考试地理试题(无答案).docx
- 第四单元 商路、贸易与文化交流.docx
- 广东省江门市2025届普通高中历史高三调研测试(无答案).docx
- 湖南省郴州市2024-2025学年高三上学期第一次教学质量监测语文试卷(无答案).docx
- 一 中华优秀传统文化的内涵与特点.docx
- 十一 古代战争与地域文化的演变 - 学生版.docx
文档评论(0)