第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立【教学设计】.docx

第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立【教学设计】

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为《人教版初中历史八年级下册》第4课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。课程主要包括以下内容：

1.新中国成立后，我国在1953年开展社会主义改造，实施第一个五年计划，重点发展重工业，工业化建设取得显著成果。

2.1954年，第一届全国人民代表大会召开，颁布《中华人民共和国宪法》，确立人民代表大会制度，为新中国政治制度的发展奠定基础。

3.通过学习新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立，理解我国在政治、经济领域取得的重大成就，培养学生热爱祖国、增强民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析新中国工业化的历程，提高学生的史料分析能力和历史逻辑推理能力。

2.增强学生的国家认同感，通过学习人民代表大会制度的确立，培养学生的公民意识和法治意识。

3.提升学生的时空观念，让学生在了解新中国工业化进程的背景下，理解历史发展的阶段性特征。

学习者分析

1.学生已经掌握了中华人民共和国成立的基本知识，对新中国成立初期的社会背景有了一定的了解，对社会主义改造的概念有所认识。

2.学习兴趣：学生对新中国取得的成就感兴趣，愿意了解国家如何从贫穷落后走向繁荣富强。学习能力：学生具备一定的历史资料分析和归纳总结能力，能够通过阅读教材和课外资料获取信息。学习风格：学生偏好通过案例分析和讨论的方式学习历史，喜欢参与互动式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对第一个五年计划和人民代表大会制度的具体内容理解可能不够深入；对工业化进程中的历史事件和人物可能缺乏直观感受；在分析历史事件时，可能难以把握历史发展的内在逻辑和因果关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解新中国工业化的历程和人民代表大会制度的确立，系统地传授相关知识。

2.讨论法：组织学生就工业化进程中的关键问题进行小组讨论，激发学生的思考和探究。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件和人物，帮助学生理解工业化进程中的复杂性和历史意义。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、视频资料，增强学生的直观感受。

2.网络资源：利用网络资源，如历史文献、新闻报道，丰富教学内容，提高学习趣味性。

3.教学软件：运用历史教学软件，进行互动式学习，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，上一节课我们学习了新中国的成立，那么在新中国成立之后，我国在政治和经济领域都取得了哪些重要的成就呢？今天我们将学习第4课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》，来了解这一时期的历史。

二、自主学习

（2）请大家先自主阅读教材第4课的内容，了解新中国工业化的起步和人民代表大会制度确立的基本情况。

三、课文主旨内容探究

1.新中国工业化的起步

（3）同学们，根据你们自主学习的内容，谁能告诉我新中国工业化的起步是在哪一年开始的？对了，是1953年。那么，我国在工业化建设方面采取了哪些措施呢？

（4）请大家看教材第1页，找出第一个五年计划的主要目标和成就。谁能分享一下？很好，第一个五年计划的主要目标是发展重工业，建立国家工业化的初步基础。在这一时期，我国取得了许多重大成就，如鞍钢、一汽、沈阳机床厂等一批重要企业建成投产。

（5）接下来，我们来看一看这些重大成就背后的故事。请大家观看视频资料《新中国工业化进程中的重大工程》，了解这些工程的建设过程和意义。

2.人民代表大会制度的确立

（6）同学们，除了工业化建设，新中国在政治制度方面也取得了重要成果。下面我们来了解一下人民代表大会制度的确立。

（7）请大家阅读教材第2页，找出第一届全国人民代表大会召开的时间和地点。对了，是1954年9月，在北京召开。

（8）那么，第一届全国人民代表大会通过了哪个重要文件呢？对了，《中华人民共和国宪法》。这部宪法确立了人民代表大会制度，为我国政治制度的发展奠定了基础。

四、全文侧重点探究

1.工业化进程中的困难与挑战

（9）同学们，新中国工业化进程并非一帆风顺，期间遇到了许多困难和挑战。请大家结合教材内容，讨论一下我国在工业化进程中遇到的困难及其解决办法。

（10）经过大家的讨论，我们了解到，在工业化进程中，我国遇到了资金不足、技术落后、人才短缺等问题。为了解决这些问题，我国采取了一系列措施，如引进外资、加强科技研发、培养人才等。

2.人民代表大会制度的意义

（11）同学们，人民代表大会制度在我国历史上具有重大意义。请大家结合教材内容，讨论一下人民代表大会制度对我国的政治、经济和社会发