《【实践活动专题】历史人物纵横谈：专题讨论会》教学设计 (1).docxVIP

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历史人物纵横谈：专题讨论会

【专题解释】

本专题通过开设“历史人物纵横谈”专题讨论会，在搜集史料、分析史评、研讨史观的基础上，引导学生科学、全面、辩证地评价本单元相关历史人物，并能够依据提纲，完成即兴发言，以此提升学生的思维品质与表达能力。

【预习任务】

1.在阅读本单元课文基础上，拓展阅读其他相关作品，如《离骚序》《史记·李将军列传》《史记·秦始皇本纪》《新五代史·唐本纪》等。

2.小组内分享阅读梳理所得，确定一位历史人物，为该人物制作生平展板（以PPT形式呈现），并撰写该人物人生重要节点的解说介绍词（2分钟左右）。

3.搜集并整理后世对本单元历史人物的各类评价，分析其评价角度及评价目的，完成学习任务单。

【学习任务】

任务一重临现场，映人物面貌

1.活动导语。

古人视镜子为有神力的器物，缘于它几乎能够反映出事物的原样。跨越时间长河，文字则成了折射历史样貌的一面镜子，映照出每个时代广阔的社会生活和各种人物的精神风貌。由此，我们会产生不同的情感，收获多样的体悟。不论抒情或评论，回到历史现场，把握人物经历，是我们理解和评价的重要前提。首先，让我们一起走进大家制作的人物展板，请各小组派代表为我们讲述这些人物生命中的