6.2价值判断与价值选择 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

第六课实现人生的价值6.2价值判断与价值选择

1、事实判断、价值判断和价值选择的含义和关系?2、价值判断和价值选择的产生？3、价值判断与价值选择的特征?4、价值判断和价值选择的衡量标准?5、如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？自主预习

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价值判断指人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（好不好/值不值；认知）人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的选择。（做不做；行为）事实判断指人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。（是什么；认知）1、事实判断、价值判断和价值选择的含义P76一、自觉遵循社会发展的客观规律新上市两款手机哪一款手机值得我买在判断的基础上最终选择哪一款拓展：事实判断是形成价值判断的基础，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。

以下观点哪些属于事实判断？哪些属于价值判断？哪些属于价值选择？①开花结果②这葡萄真甜③树上长满了榴莲④她看起来和蔼可亲⑤选科组合我选政史地⑥他决定回到自己的家乡创业（事实判断）（价值判断）（价值判断）（事实判断）（价值选择）（价值选择）

我国社会主要矛盾变化1956年，党的八大认为，我国国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。1981年，党的十一届六中全会认为，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。2017年，党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。思考：1.我国的主要矛盾可以任意调整吗？2.是依据什么作出了这样的价值判断和价值选择？3.为什么我国在不同时期作出了不同的判断?这体现了价值判断和价值选择的什么特点?

2、价值判断与价值选择的产生及要求各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。要求

（1）社会历史性——因时而变（客观因素）P77含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。3、价值判断与价值选择的特点≠超越历史条件

①人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。②在阶级社会里，价值判断和价值选择有阶级性。（2）阶级性---主观因素老百姓对“雨”的期盼观祈雨李约〔唐代〕桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。地主对“雨”的厌恶思考：不同身份地位的人对雨的不同态度，反映了什么道理？

（3）主体差异性——因人而异（主观因素）P78①不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。②面对同一事物，人们的不同表现会产生不同的冲突。一个残废人！伟大的艺术品有伤风化！维纳斯思考：上述材料体现了价值判断和价值选择的什么特征？要求：明确价值判断和价值选择的标准，明辨是非。

在西南一隅的大凉山就有这样一组公益性“慢车”（5633/5634次），平均时速不到40公里，行驶在越西县普雄镇与攀枝花之间，穿越全国最大的彝族聚居区，途经20多个站点。针对家禽牲畜类还专门开辟了“动物园”，这些农副产品或牛羊马可以带到县里出售，也可以在乘车途中就完成交易，省时又省力。数十年来这组列车售票从没涨过价，沿着没更改过的路线日夜穿行，见证着大山的变迁。结合材料思考：我们该如何做出正确的价值判断与价值选择？

自觉站在最广大人民的立场上（总要求）①最高价值标准：人民群众的利益（意愿）②根本衡量尺度：人民拥不拥护、人民赞不赞成、人民高不高兴、人民答不答应③思想：牢固树立为人民服务的思想④最高的价值追求：献身人民的事业、维护人民的利益4、价值判断与价值选择的评价标准

《广东省全民健身条例》要求健身活动不得侵害他人合法权益，影响他人的正常工作和生活，不能任由噪声影响他人。广场舞是常见的健身方式，但其带来的噪音扰民问题也让街坊们十分头痛，引发的冲突也屡见不鲜。思考：应如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？

总要求：认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。②要把个人、集体