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《唐诗五首》教学设计(附教案

一、教学内容

1.《登鹳雀楼》——领略山水之美，抒发壮志豪情；

2.《望庐山瀑布》——描绘自然奇观，赞美祖国河山；

3.《钱塘湖春行》——描绘西湖春景，抒发诗人喜悦之情；

4.《月夜》——借月夜抒怀，表达诗人对友人的思念之情；

5.《渔歌子》——展现渔家生活，寄托诗人理想。

二、教学目标

1.让学生掌握五首唐诗的基本内容、背景、意义，提高诗歌鉴赏

能力；

2.培养学生运用朗读、感悟、品味等阅读策略，体会诗歌的艺术

魅力；

3.通过学习唐诗，激发学生对传统文化的热爱，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点

教学难点：诗歌意象的把握、表现手法的分析、诗人情感的体会。

教学重点：五首唐诗的基本内容、艺术特色、文化内涵。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学具：教材、笔记本、课外资料。

五、教学过程

1.导入新课：通过图片展示、背景介绍等方式，激发学生对唐诗

的兴趣，引入课题；

2.朗读诗歌：让学生有感情地朗读五首唐诗，感受诗歌的节奏、

韵律；

3.精讲课文：对五首唐诗进行详细讲解，包括词语解释、诗句翻

译、意象分析、表现手法、诗人情感等；

4.例题讲解：以《登鹳雀楼》为例，分析诗歌的写作背景、意象、

表现手法等；

5.随堂练习：让学生运用所学知识，分析其他四首唐诗的特点；

6.小组讨论：分组讨论五首唐诗的艺术特色，培养学生的合作能

力；

8.课堂小结：对本节课的学习进行回顾，布置作业。

六、板书设计

1.《唐诗五首》教学设计；

2.内容：五首唐诗的题目、作者、重点词语、意象、表现手法、

诗人情感；

3.形式：采用思维导图的方式，清晰展现各知识点之间的关系。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）背诵五首唐诗；

（2）分析五首唐诗的艺术特色，结合诗句具体说明；

（3）谈谈你对唐诗的喜爱，不少于300字。

答案：

（1）见教材；

（2）例：《登鹳雀楼》：运用夸张、对仗等手法，描绘壮阔的山

水景象，抒发壮志豪情；

（3）见学生个人见解。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：推荐学生阅读其他唐诗作品，提高诗歌鉴赏能力，

深入了解传统文化。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织；

2.教学目标的设定；

3.教学难点与重点的确定；

4.教学过程中的例题讲解和随堂练习；

5.板书设计；

6.作业设计；

7.课后反思及拓展延伸。

一、教学内容的选取与组织

教学内容应遵循学生的学习兴趣和认知规律，以五首唐诗为例，

涵盖不同主题和风格，体现唐诗的多样性。在组织教学内容时，应注

重诗歌之间的内在联系，如：《登鹳雀楼》与《望庐山瀑布》都是写

景诗，可以对比分析两者在描绘自然景观时的异同；而《钱塘湖春

行》、《月夜》、《渔歌子》则分别展现了诗人对生活、友情、理想

的独特见解。

二、教学目标的设定

1.知识与技能：掌握五首唐诗的基本内容、背景、意义，学会分

析诗歌的意象、表现手法等；

2.过程与方法：通过朗读、感悟、品味等阅读策略，提高诗歌鉴

赏能力；

3.情感态度与价值观：培养对传统文化的热爱，激发民族自豪感。

三、教学难点与重点的确定

1.教学难点：意象的把握、表现手法的分析、诗人情感的体会；

补充说明：意象是诗歌的核心要素，通过具体描绘形成意境，

教师要引导学生深入理解；表现手法包括修辞、对仗等，需结合诗句

具体分析；诗人情感是诗歌的灵魂，要让学生在朗读、感悟中体会诗

人的情感；

2.教学重点：五首唐诗的基本内容、艺术特色、文化内涵；

补充说明：基本内容是学生学习的基础，要扎实掌握；艺术特

色是诗歌的魅力所在，需引导学生品味；文化内涵是唐诗的价值所在，

要深入挖掘。

四、教学过程中的例题讲解和随堂练习