2024年秋新教科版物理8年级上册教学课件 5.1物态变化与温度.pptx

第1节物态变化与温度第5章物态变化

逐点导讲练课堂总结作业提升课时讲解1课时流程2认识水的物态变化温度计测量温度

知识点认识水的物态变化知1－讲11.物质的三种状态自然界中物质通常以固态、液态和气态三种状态存在。易错提醒“气态”不可写成“汽态”，“气体”不可写成“汽体”。

知1－讲在常温下，呈现固态的物质一般称为固体，如石头；呈现液态的物质一般称为液体，如水；呈现气态的物质一般称为气体，如氧气；冰、水、水蒸气是水的三种状态，水的三种状态之间可以发生相互转化。

知1－讲2.物态变化物质各种状态间的变化叫作物态变化。3.水的物态变化如图1所示：

温馨提示物质状态不同于形状变化。促成物态变化的条件是物体温度的变化。知1－讲

知1－练例1下列情景中，属于物态变化的过程是()A.铁块被烧红 B.铁丝被弯折C.铁丝被剪断 D.阳光下冰糕“流汗”解析：根据物态变化的定义判断。阳光下冰糕“流汗”，冰糕由固态变成液态，发生了物态变化。D

知1－练知识储备判断是否发生物态变化的要点：若物质由一种状态变成另一种状态，则发生了物态变化，否则没有。

知2－讲知识点温度计21.温度物体的冷热程度用温度表示。2.摄氏温度(1)摄氏温度的单位：摄氏度，符号是℃。易错提醒◆摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开。如10摄氏度，不能读为摄氏10度，也不能读为10度。◆书写摄氏温度单位符号“℃”时，要注意格式：字母左上角的小圆圈不能漏掉，不能写错位置。

知2－讲(2)摄氏温度的规定：把一个标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃。

知2－讲(3)摄氏温度的表示方法：0℃及0℃以上的温度，书写时可省略数字前面“＋”号，如10℃，读为“10摄氏度”或“零上10摄氏度”；0℃以下的温度，书写时应在数字前面加“－”号，如－10℃，读为“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”。??－273.15℃，是温度的极限，是宇宙中的最低温度。这是一个只能无限接近而不能达到的最低温度。

知2－讲3.常见的温度值太阳表面的温度约6000℃一个标准大气压下的沸水的温度100℃铁的熔点1535℃人的正常体温约37℃煤气火焰的温度约1100℃人感到舒服的温度约23℃铅的熔点328℃一个标准大气压下冰水混合物的温度0℃木头的燃点约250℃地球表面自然界的最低温度－89℃纸的燃点约130℃绝对零度－237.15℃

知2－讲4.温度计生活中常用温度计来准确判断物体的冷热程度。家庭和物理实验室常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的热胀冷缩性质制成的。根据测温液体分类包括：酒精温度计、煤油温度计、水银温度计等。根据用途分类包括：实验室用温度计、体温计、寒暑表等。

知2－讲思想方法温度计的制作利用了转换和放大的思想。温度计的玻璃泡内封闭着测温液体，液体有热胀冷缩的性质，从而把温度的变化转换为液体体积的变化，体积的微小变化又放大为细玻璃管中液柱长度的显著变化。????

知3－讲知识点测量温度31.使用温度计(1)使用前：①观察温度计的量程，即明确它所能测量的最高温度和最低温度，所测温度不能超出此测量范围。②观察温度计的分度值，即温度计上一小格所表示的数值，它反映了温度计的精确程度。

(2)使用时：①会选：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。②会拿：手要拿温度计的上部，手不能触及温度计的玻璃泡。③会放：温度计的玻璃泡必须全部浸入被测液体中，不能碰触容器壁或容器底。④会读：待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面相平。⑤会记：记录温度数值，不可漏写或错写单位。知3－讲关注安全性，精确性。

2.体温计(1)作用：测量人体的温度。(2)认识：量程为35℃——42℃，分度值为0.1℃。知3－讲

(3)特殊结构：体温计的玻璃泡与玻璃直管的连接处有一细管——缩口，如图4所示，测量体温时，水银遇热膨胀可以通过细管；体温计离开人体时，水银遇冷收缩，从细管处断开，玻璃直管中的水银不能自动退回玻璃泡，故其离开人体也能显示人体的温度。知3－讲

(4)使用方法：①使用前，应用力甩几下，使玻璃直管中的水银退回玻璃泡。②在给体温计消毒时，不可以用火焰、开水等进行高温消毒，需要使用酒精棉擦拭。知3－讲不甩的话会产生什么后果呢？

知3－讲深度理解1.温度计的零刻度、分度值和单位(图2)：2.若被测温度高于温度计能测的最高温度，则温度计可能被胀破；若被测温度低于温度计能测的最低温度，则测不出温度。3.读数时，若仰视玻璃管内的液面，会造成读数偏小；若俯视，会造成读数偏