九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第五课 小康家园 第3框 全面小康，还远吗？说课稿 人民版.docx

九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第五课小康家园第3框全面小康，还远吗？说课稿人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第五课小康家园第3框全面小康，还远吗？说课稿人民版”主要围绕我国全面小康建设展开。本节课旨在让学生了解全面小康的含义、我国全面小康建设的历程与成就，以及全面小康对个人、家庭和国家的影响。教材内容紧密结合现实，有助于提高学生的道德素养和法治意识，培养学生的社会责任感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的政治认同、科学精神和社会责任。通过学习全面小康的含义、历程与成就，学生将增强对中国特色社会主义道路的认同，树立正确的价值观；同时，通过分析全面小康建设的数据和案例，学生将学会运用科学的方法思考问题，提高逻辑推理能力；最后，通过探讨全面小康对个人、家庭和国家的影响，学生将增强社会责任感，积极投身于全面小康建设的社会实践中。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前面的课程中已经学习了社会主义核心价值观、中国特色社会主义发展道路等基础知识，对我国的经济发展和社会进步有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对国家和社会的发展有一定的兴趣，他们具备了一定的信息收集和处理能力，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。学生的个性化学习风格各异，有的善于逻辑推理，有的喜欢直观感知。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解全面小康的概念时可能会感到抽象，对全面小康建设的具体内容和历程可能缺乏直观感受。此外，分析全面小康对个人和社会的影响时，学生可能会因为缺乏实际经验而难以深入思考。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《道德与法治》上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示全面小康建设的相关数据和成就，增强学生的直观感受。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习心得，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对全面小康的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道全面小康是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国全面小康建设进程的图片或视频片段，让学生初步感受全面小康的魅力和特点。

简短介绍全面小康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.全面小康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解全面小康的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解全面小康的定义，包括其主要目标和意义。

详细介绍全面小康的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.全面小康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全面小康的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的全面小康案例进行分析，如农村扶贫、教育公平、医疗改革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解全面小康的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用全面小康的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论全面小康的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与全面小康相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全面小康的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调全面小康的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括全面小康的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调全面小康在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用全面小康的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于全面小康的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-全面小康建设的历程与成就：介绍我国自改革开放以来，特别是进入21世纪以来，在全面建设小康社会方面取得的重大成就，如GDP增长、扶贫成果、教育普及、医疗保障等方面的进步。

-全面小康的国际比较：分析我国全面小康建设与世界其他国家的发展水平对比，了解我国在全球发展中的地位和贡献。

-全面小康与可