2024-2025学年高中语文 第六课 语言的艺术 4 第四节 入乡问俗——语言和文化说课稿 新人教版选修《语言文字应用》.docx

2024-2025学年高中语文第六课语言的艺术4第四节入乡问俗——语言和文化说课稿新人教版选修《语言文字应用》

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版选修《语言文字应用》第六课《语言的艺术》第四节“入乡问俗——语言和文化”。本节课旨在让学生理解语言与文化的紧密联系，学会在不同文化背景下运用恰当的语言表达方式。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的文化差异、方言、成语等方面，与学生在日常生活和学习中积累的语言知识相关联。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解不同文化背景下的语言表达特点，提高跨文化交际能力。同时，本节课的内容也是对已有语言知识的一种拓展和深化，有助于学生更好地理解和运用语言。

二、核心素养目标

培养学生的人文底蕴，使其能够理解和尊重文化差异，提升文化认同感和文化自信。通过本节课的学习，学生将发展语言理解与运用能力，学会在具体语境中得体地使用语言，增强语言表达的准确性和有效性。同时，锻炼学生的思维品质，提高批判性思维和创造性思维，能够对语言现象进行深入分析和评价，形成自己的见解。

三、学情分析

本节课面对的是高中阶段的学生，他们在知识方面已经积累了一定的语言文字基础，掌握了一些基本的语言表达技巧和文学常识。在能力上，学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力，但可能在深入理解和批判性思维方面还需加强。

在素质方面，学生具有一定的文化素养，但可能对语言背后的文化内涵认识不够深入，对文化差异的敏感度不高。行为习惯上，学生可能已经形成了主动学习和合作学习的习惯，但在探究性和实践性学习方面可能还不够积极。

这些学情对课程学习的影响表现为：学生能够理解教材中的基本概念和案例，但在将理论知识应用到实际语境中可能存在障碍。同时，由于学生的批判性思维能力尚在发展中，对语言和文化关系的深入分析可能不够充分。因此，本节课的教学需要激发学生的兴趣，引导他们主动探索，同时提供足够的实践机会，以提升他们对语言和文化关系的理解和应用能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法，系统地介绍语言与文化的相关知识；讨论法，鼓励学生就特定文化现象进行小组讨论，分享个人见解；案例分析法，通过分析具体案例，让学生深入理解语言和文化的关系。

2.教学手段：利用多媒体设备展示不同文化背景下的语言使用实例，增强直观性；使用教学软件进行互动式学习，如在线问答和模拟对话，提高学生的参与度；通过视频和音频材料，提供真实语境，帮助学生更好地理解文化差异对语言的影响。

五、教学过程

导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将开始学习《语言的艺术》这一章的第四节“入乡问俗——语言和文化”。在正式进入本节课的学习之前，我想请大家先思考一个问题：你们有没有遇到过在不同文化背景下，因为语言使用不当而造成的尴尬或误解呢？请大家分享一下自己的经历。

2.好的，听了大家的分享，我们可以发现，语言和文化确实是密不可分的。那么，今天我们就来深入探究一下语言和文化之间的关系。

探究语言与文化的密切关系

1.首先，请大家打开课本，翻到第104页，阅读“语言与文化的密切关系”这一部分。在阅读过程中，注意划出关键词和关键句子。

2.阅读完毕后，我想请大家回答一个问题：语言和文化之间有哪些密切联系？请大家结合教材内容，用自己的话简要概括。

3.（学生回答）很好，大家提到了很多关键点。总结一下，语言是文化的载体，文化是语言的内涵。不同的文化背景会影响语言的使用，而语言的使用又反映了文化特点。

案例分析：成语中的文化内涵

1.接下来，我们来看一个具体的案例分析。请大家阅读课本第105页的案例“成语中的文化内涵”。

2.（学生阅读）阅读完毕后，我想请大家讨论一下：这个案例说明了什么问题？成语中的文化内涵是如何体现出来的？

3.（学生讨论）好的，请大家分享一下自己的看法。

4.（学生分享）很好，大家从不同角度分析了成语中的文化内涵。这说明，语言表达背后往往蕴含着丰富的文化信息。

实际语境中的语言运用

1.现在，让我们把目光转向实际语境中的语言运用。请大家阅读课本第106页的“实际语境中的语言运用”这一部分。

2.（学生阅读）阅读完毕后，我想请大家尝试完成以下任务：设想一个具体场景，比如在外国朋友家中做客，如何运用恰当的语言表达自己的敬意和感谢？

3.（学生实践）好的，请大家开始尝试，并在小组内分享自己的表达方式。

4.（学生分享）很好，大家在实际语境中运用语言的能力都很强。通过这个实践，我们可以看到，了解文化差异对于正确使用语言非常重要。

1.现在，我们来总结一下本节课的学习内容。请大家回顾一下，我们今天学习了哪些知识点？

2.（学生回答）很好，大家总结得非常全面。今天我们学习了语言与文化的密切关系，成语中的文化内涵，