八年级道德与法治上册 第二单元 青春自画像 第五课 成长中的秘密（我有隐私权）说课稿 人民版.docxVIP

八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第五课成长中的秘密（我有隐私权）说课稿人民版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第五课成长中的秘密（我有隐私权）

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强隐私意识，理解隐私权的概念及其在个人生活中的重要性。

2.培养尊重他人隐私的习惯，提高个人道德修养。

3.学会依法保护自己的隐私权，增强法律意识。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的道德与法治基础知识，对隐私权有初步的了解，但可能对隐私权的具体含义和法律保护缺乏深入认识。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要在教师的引导下，进一步培养批判性思维和独立思考的能力。

在素质方面，八年级学生正处于青春期，开始关注个人隐私，但对隐私权的认识可能较为片面。他们在行为习惯上可能存在不尊重他人隐私的现象，如未经允许翻看他人日记、手机等，需要通过本节课的学习，培养良好的隐私保护意识和行为习惯。

此外，学生对课程学习的兴趣和积极性可能因个体差异而有所不同，部分学生对道德与法治课程存在一定的抵触情绪，需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。因此，本节课的教学设计应充分考虑学生的实际情况，以促使他们更好地理解和掌握隐私权的知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑

2.软件资源：道德与法治教学课件

3.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演

4.辅助材料：教材、相关法律法规文本

5.教学平台：校园网络平台

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过一个发生在校园里的隐私泄露的小故事引入新课，激发学生的兴趣和思考。

-提问：“故事中的同学遇到了什么问题？我们如何保护自己的隐私？”

-引导学生认识到隐私权的重要性，从而自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍隐私权的定义，让学生理解隐私权是每个人享有的基本权利。

-通过案例分析，让学生了解隐私权的具体内容，包括个人信息的保护、个人生活的自主权等。

-讲解隐私权的法律保护，介绍相关的法律法规，如《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的规定。

-讨论隐私权与公共利益的界限，让学生明白隐私权并非绝对，有时需要平衡个人隐私和公共利益的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：假设你的隐私被侵犯了，你会如何应对？每组分享一个应对策略。

-快速问答：教师提出与隐私权相关的问题，学生快速回答，检查学生对知识点的掌握情况。

-角色扮演：模拟隐私权被侵犯的场景，让学生扮演不同角色，练习如何依法维护自己的隐私权。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调隐私权的保护对于个人生活的重要性。

-提醒学生在日常生活中要尊重他人的隐私，同时学会保护自己的隐私权。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道思考题：结合自己的生活实际，举例说明隐私权的重要性，并撰写一篇短文。

-要求学生在下节课前准备好，以便进行课堂分享和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的相关条款。

-《中华人民共和国网络安全法》中涉及个人信息保护的内容。

-真实案例解析：隐私权侵权案例的法律判决书。

-隐私权保护相关的书籍，如《隐私权的边界》、《个人信息保护法律指南》等。

-国际隐私权保护的现状与趋势，例如欧盟的《通用数据保护条例》（GDPR）。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的条款，了解法律对隐私权的保护。

-学生可以查阅《中华人民共和国网络安全法》，了解网络环境中个人信息保护的重要性。

-安排学生在图书馆或在线查找隐私权侵权案例，分析案例中的法律适用和判决依据，增强法律意识。

-推荐学生阅读隐私权保护相关的书籍，以深化对隐私权概念的理解。

-教师可以组织一次关于国际隐私权保护的讨论，让学生了解不同国家和地区对隐私权的保护措施，拓宽视野。

-学生可以参与线上或线下的法律知识竞赛，通过竞赛检验和巩固所学知识。

-鼓励学生关注时事新闻，关注隐私权保护方面的最新动态，将理论与实际相结合。

-学生可以尝试撰写关于隐私权保护的短文或论文，提高写作能力的同时，加深对隐私权的认识。

-教师可以引导学生参与社区或学校的隐私权保护宣传活动，将所学知识应用于实践。

板书设计

①隐私权的定义与内容

-隐私权的定义

-个人信息的