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部编版七年级语文下册第四单元
《叶圣陶先生二三事》学习任务单及作业设计
第一课时
【学习目标】
1.了解作者和写作背景。
2.扫清字词障碍。
3.梳理文章思路。
4.分析人物的精神品质。
【学习准备】
准备课文，准备笔，一边读课文，一边听讲，一边在课文旁边做笔记。
【学习方式和环节】
听课学习，按老师指令完成相应的课上练习。
学习环节主要有：
作者简介→扫清字词障碍→梳理文章思路→分析人物精神品质→课堂小结。
【作业设计】
1.下列说法有误的一项是()
A.叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。
B.长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》是叶圣陶先生的代表作。
C.《叶圣陶先生二三事》的作者张中行，河北香河河北屯(今属天津)人，学者、
散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。
D.张中行与叶圣陶先生的交往也多在共同从事的教材编写工作中，对文风存在
的问题，两人有截然相反的看法。
2.下列对句中加点词语的含义理解有误的一项是()
A.至少是没有触及最重要的方面——品德。(触动到)
．．
B.我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。(圆润)
．．
C.我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。(商量斟酌)
．．
D.我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离。(生活艰难，四处流浪)
．．．．
3.下列句子中加点词语的词性不同于其他三项的一项是()
A.这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。
．
B.两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做
到了。
．
C.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格。
．
D.记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮。
．
4.下列语句中加点词语运用不当的一项是()
A.叶圣陶先生知道自己身为编课本的领导，要处处以身作则。
．．．．
B.在学习中遇到困难，我们要诲人不倦地向老师请教。
．．．．
C.对于外界的流言，他只是付之一笑，毫不在意。
．．．．
D.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
．．．．
【参考答案】
1.D应该是两人有一致的看法。
2.B修润:修改润色。
3.DD项中的“得”是“得到”的意思，是动词，A、B、C三项中的加点词都
是助词。
4.B诲人不倦:教育人极有耐心，从不厌倦。用在该句中，不合句意。
第二课时
【学习目标】
1.分析人物精神品质。
2.体会作者的情感。
3.学习文章
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