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2024-2025学年新教材高中地理第三章产业区位因素第三节服务业区位因素及其变化(3)说课稿新人教版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年新教材高中地理第三章产业区位因素第三节服务业区位因素及其变化(3)说课稿新人教版必修2
教学内容
2024-2025学年新教材高中地理第三章《产业区位因素》第三节《服务业区位因素及其变化(3)》新人教版必修2。本节课主要内容包括:
1.服务业区位因素的概念及分类;
2.影响服务业区位选择的主要因素,如市场需求、劳动力、交通、通信等;
3.服务业区位因素的变化趋势及其对服务业发展的影响;
4.结合实际案例,分析服务业区位因素在现实中的应用。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.地理实践素养:通过分析服务业区位因素的实际案例,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
2.地理思维素养:引导学生从多角度分析服务业区位因素,培养其综合分析、逻辑推理的能力。
3.地理信息素养:教授学生如何收集、整理、分析服务业区位因素的相关信息,提高其信息处理能力。
4.地理价值观素养:通过探讨服务业区位因素的变化趋势,培养学生关注社会发展、关爱环境的意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了地理学的基本概念和原理,包括产业区位因素的基本理论。
-学生对第一、二产业的区位因素有一定的了解。
-学生在日常生活中对服务业有一定的接触和认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对服务业的发展较为关注,对身边的商业环境和服务设施有较高的兴趣。
-学生具备一定的分析能力和逻辑思维,能够通过案例学习来理解抽象概念。
-学生的学习风格多样,有的喜欢通过实例来学习,有的喜欢理论推导,有的则偏好图表和数据。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以理解服务业区位因素的多维度影响和复杂性。
-在分析实际案例时,学生可能缺乏足够的背景知识和实践经验,难以深入分析。
-学生可能对服务业区位因素的变化趋势和未来发展的预测感到困惑。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有新人教版必修2高中地理教材,以便于学生跟随教学进度自主学习。
2.辅助材料:准备与服务业区位因素相关的多媒体资源,包括服务业分布的地图、图表以及相关视频资料,以增强学生的直观理解和学习兴趣。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,故无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为便于分组讨论的环境,确保学生能够有效互动和合作学习。
教学过程
一、导入新课
1.各位同学,大家好!今天我们将继续学习高中地理第三章《产业区位因素》的第三节《服务业区位因素及其变化》。在此之前,我想请大家回想一下,我们之前学习过的第一、二产业的区位因素,它们分别受到哪些因素的影响?
二、自主学习
2.现在,请大家打开教材,翻到第XX页,独立阅读本节课的内容。在阅读过程中,请大家注意服务业区位因素的特点以及它们的变化趋势。阅读完毕后,我将邀请几位同学分享一下他们的阅读心得。
三、课文内容探究
3.那么,我们首先来探究服务业区位因素的概念。请大家看教材上的定义,服务业区位因素指的是什么?对,服务业区位因素是指影响服务业在空间上分布和发展的各种因素。接下来,我想请大家举例说明一下,你们认为哪些因素会影响服务业的区位选择?
4.很好,同学们提到了市场需求、劳动力、交通、通信等因素。下面我们逐一深入探讨这些因素。
a.市场需求:请大家思考一下,服务业为什么要考虑市场需求?因为它直接关系到服务业的盈利和发展。那么,市场需求又受到哪些因素的影响呢?比如人口密度、消费水平等。
b.劳动力:服务业需要大量的劳动力,那么劳动力因素包括哪些方面呢?比如劳动力成本、劳动力素质等。请大家举例说明一下,哪些服务业对劳动力素质要求较高?
c.交通和通信:这两个因素对于服务业的发展至关重要。请大家分析一下,交通和通信如何影响服务业的区位选择?
5.现在,我们来探讨服务业区位因素的变化趋势。请大家看教材上的案例,思考一下,服务业区位因素的变化对服务业发展有什么影响?
a.首先,服务业区位因素的变化使得服务业的分布更加灵活。请大家举例说明,哪些服务业在区位选择上更加灵活?
b.其次,服务业区位因素的变化也带来了服务业的集聚现象。请大家分析一下,服务业集聚的好处是什么?
四、案例分析
6.下面,我们来进行一个案例分析。请大家看教材上的案例,这是一个关于某城市服务业发展的实际案例。请大家分析一下,这个城市服务业区位因素的变化对其发展产生了哪些影响?
a.首先,请大家找出
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